【摘要】：脑科学研究证明：出生不久的新生儿已能知觉形状。随着孩子年龄的增长，形状知觉识别能力在视觉、听觉的协同活动下，又有了进一步的发展。这为孩子早期识字提供了生理、心理基础。这就是创设学习环境，运用形象直观的表述让孩子识字的过程。情境识字采用的是游戏化，生活化，综合化的多种感知方式，用幼儿能接受的语言环境为基础，让幼儿认识汉字。
关于情境识字法
概念
脑科学研究证明：出生不久的新生儿已能知觉形状。随着孩子年龄的增长，形状知觉识别能力在视觉、听觉的协同活动下，又有了进一步的发展。这为孩子早期识字提供了生理、心理基础。汉字是方块字，每一个字都像一幅美丽的小图画。在科学方法指导下，小婴孩会在无意注意情况下，像看美丽的画、认识亲人的面孔一样，来认识这些“图形符号”。
例如父母可以边念，边做动作，让孩子对事物有个初步的认识。时间长了，宝宝虽然不会用语言来表达，但是当你说什么东西的时候，他（她）能指给你看或者是用肢体语言来表达。这就是创设学习环境，运用形象直观的表述让孩子识字的过程。这样的方式会让孩子在下次碰见“青蛙”时，能模仿小青蛙。这就是学以致用。
好处
情境识字采用的是游戏化，生活化，综合化的多种感知方式，用幼儿能接受的语言环境为基础，让幼儿认识汉字。较之其他识字教学法，情境识字的优点有：
1.更有趣 生活中，父母在和幼儿游戏时，就处处藏有契机。给孩子买来玩具消防车，孩子玩的兴致勃勃时，妈妈拿出盒子念了两遍“消防车”；后来再玩时，母子俩进行“现场演习”，孩子就学会了“水”、“火”，“119电话”等，有时候孩子偶尔在电视上看到还会念出来，让大人大吃一惊呢！
2.教育的机会多 生活中处处有文字，处处有教育机会，逛超市的时候，孩子总喜欢看着那些家禽，那“鸡”、“鸭”“猪”很快便被宝宝收入囊中。做个有心的父母，会有“教者有心，听者无意”的收获。
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