孩子对学习没兴趣想玩

2005年浙江绍兴的徐晓鸣、姜婷、王清卿几位同学，取得了非常优异的高考成绩，分别被清华大学和北京大学录取。沈老师是他们小学时的老师，听到这个好消息后非常高兴，他们在小学里学习的点点滴滴又浮现在她的眼前：

那是一次语文课上的画表格填空，老师讲的时候，许多同学悄悄开始了比划，真的如“群鸟学艺”，有的同学才听了开头就开始画了，结果因为比例不对，而重新划了再画，擦了又擦，占用了好多时光；有的听了一半开始画了，结果由于宽窄不行，写好的作业有的挤挤挨挨，有的松散不堪，难以得优。而王清卿同学始终认真地听老师讲，遇到不懂的就及时问老师，直到听明白了才开始划，结果作业做得又快又好！得到了老师的表扬，也使同学们得到了启发。又如徐晓鸣同学，记得六年级时，学校实行免考制度，作为成绩优秀的她，老师让她免考语文。可当同学们考完试后，她到办公室向老师要了一张试卷，拿了试卷走到教室里开始答题。这时的教室是最热闹的，刚考完试的同学们特别放松。在大声的喧哗中，在同学们的追逃中，她的桌子被碰歪了，一会儿有同学碰了她的背，一会儿有同学撞了她的肘，她始终静静地做试卷，周围的一切对她毫无影响。还有姜婷同学，最会思考，遇到问题问老师，找资料非弄懂不可，她的口算常常是全班第一，速度是很快的，可是她从不骄傲，每次口算比赛总是认真地做。

沈老师最后分析总结说，他们的成功与小时候养成的良好的学习习惯是分不开的。

习惯是指后天逐渐养成的不易改变的行为。培根说：“人们的行动，多半取决于习惯。一切天性和诺言，都不如习惯有力，在这一点上，也许只有宗教的狂热可与之相比。除此以外，几乎所有的人力都难战胜它。即便是人们赌咒、发誓、打包票，都没有多大用。”习惯并非一朝一夕就能够养成的，需要比较长的时间。而一旦养成，不用努力就会自动出现，就能支配人的行动，同时再想改变也十分困难。亚里士多德说：“优秀是一种习惯。”同样平庸和拙劣也是一种习惯，就是说习惯有好坏之分，养成好的习惯会终生受益，而养成坏的习惯则终生受害。

影响孩子学习的因素，除天赋和环境条件外，就是学习习惯。学习习惯就是在学习的过程中逐步形成并发展起来的一种自动化的学习行为和方式。良好的学习习惯，有利于激发孩子学习的动机，调动其主动学习的积极性，能够提高学习能力、学习效率和学习成绩。学习成绩优异的孩子都有很好的学习习惯，如学习专心刻苦，积极主动，热爱读书，坚持课前预习，上课认真听讲，勤于思考，敢于提问和质疑，按时完成作业，及时复习，讲究学习方法，考试准备充分，珍惜时间，能够自我调节和控制，自觉性强，学习不用外力来维持，善于总结经验和教训等。而学习成绩差的孩子就不具备这些好习惯，他们懒惰、马虎、拖拉散漫，好迟到和旷课，学习不专心、不刻苦，不认真听课，不愿动脑筋，不爱提问题，作业不能按时完成，不讲究学习方法，惧怕考试，没有时间观念和自我约束力，没有父母和老师的督促，就不主动学习和看课外书，却对游戏和玩乐感兴趣等。

叶圣陶说过：“教育是什么，简单地说，只有一句话，就是养成良好的习惯。”培养孩子良好的学习习惯，是老师的责任，也是做父母的责任。

第一，开好头、起好步。习惯是从小养成的，越早形成的习惯越稳固，影响越长远，越不易改变。所以从孩子很小就要让其养成良好的习惯，而一旦养成坏的习惯，再想改就很难了。如写字，如果一开始就写得认真工整，那么以后也会很好；而如果一开始就写得潦草，那么以后就很难好起来。要告诉孩子，良好的习惯对促进学习和提高成绩的重要性。

第二，提出明确的要求。如要勤奋，不要懒惰；要认真，不要马虎；要主动，不要被动；要专心，不要分心；要迅速，不要拖延；要珍惜时间，不要浪费时间；要善于思考，不要赖得动脑，等等。要经常询问孩子或让孩子自问：上学迟到了没有，功课预习了没有，上课认真听讲了没有，课堂上积极发言了没有，不懂的问题请教老师和同学了没有，作业按时完成了没有，及时复习了没有，考试时紧张和仔细审题了没有，日记坚持写了没有，读课外书了没有，贪玩了没有，等等，以监督孩子，或让孩子自律。

第三，要坚持不懈。研究发现，人的习惯的养成要有个过程，一般来说，要形成某种习惯，前10天还不自然，需要刻意所为；10天到20天，就已比较自然了，但还不稳定，一不注意还会恢复到以前的状况；20天到90天，就已经很自然了，不用刻意和努力，就会自动地出现某种行为，也就是说已经进入了习惯的稳定期。也有人将习惯的形成做了一个形象的比喻：“习惯好像一根缆绳，每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”这就是说，要养成良好的学习习惯，就要有信心和毅力，要坚持不懈，勇于战胜自我，不找任何借口推脱，一点一点地积累和进步，久而久之，习惯就会成为自然了。

第四，给孩子树立榜样。孩子的年龄小，其行为易变，可其模仿力比较强，容易受他人行为的影响。所以，要想孩子形成良好的学习习惯，给其树立榜样是必要的，除父母在学习、工作和生活上有着比较好的习惯外，可以给孩子选个名人做榜样，选身边的有着良好学习习惯、学习成绩优异的同学做榜样也可以，这样可以让孩子更直接更具体地学习和模仿这些优秀同学的好习惯，并逐步形成自己的好习惯。