开朗活泼，高情商孩子的标志

开朗活泼，高情商孩子的标志

开朗活泼的良好性格是孩子成功的最重要因素，也是高情商的标志。家庭教育要努力培养孩子良好的性格，以促进孩子情商的提高。

情商二三事

情商是指非智力因素，就是我们常说的心理素质，它是一个人获得成功的关键。如果一个人性格孤僻、怪异、不易合作；自卑、脆弱，不能面对挫折；急躁、固执、自负，情绪不稳定，他的情商也不会高。

情商观察●情商不同于智商，它不是天生注定的，而是由下列5种可以学习的能力组成：

（1）了解自己情绪的能力。能立刻察觉自己的情绪，了解情绪产生的原因。

（2）控制自己情绪的能力。能够安抚自己，摆脱强烈的焦虑忧郁以及控制刺激情绪的根源。

（3）激励自己的能力。能够整顿情绪，让自己朝着一定的目标努力，增强注意力与创造力。

（4）了解别人情绪的能力。理解别人的感觉，察觉别人的真正需要，具有同情心。

（5）维系融洽人际关系的能力。能够理解并适应别人的情绪。

专家方案

（1）创造良好的家庭心理气氛，对孩子产生潜移默化的影响，家庭心理气氛会潜移默化地影响孩子的性格形成。若父母情绪不稳定，常在孩子面前大吵大闹，甚至训斥和体罚孩子，这种气氛会使孩子忧虑、恐惧、冷漠 、消极，影响日后成长。相反，父母情绪稳定、性格良好、家庭心理气氛和谐，会使孩子开朗活泼、自信乐观。这种家庭成长的孩子多是高情商、高成功的孩子 。所以父母要营造一个民主、和谐、平等、宽松、愉快的环境，把孩子培养成高EQ的人。让孩子乐观起来，笑口常开，爱说，爱唱，爱玩，营造快乐的家里氛围，大人以自己的乐观感染孩子，把沉闷、消极的情绪赶跑，孩子的心态就会活跃起来。精神面貌的优化，是培养开朗个性的前提。

（2）父母要做表率。父母要发挥自身的榜样作用，父母对孩子性格的形成起着最直接、最关键的影响。父母是孩子的第一任教师，是孩子最早学习的榜样。良好的榜样会对孩子的性格产生积极的导向和影响，不良的榜样常会诱发孩子的不良行为，形成不良性格。

（3）如果孩子在家中较活跃，在集体中却不声不响，那多半是因孩子在家中经常听到父母的赞扬，到集体中感到自己不如同伴，因而丧失了自信心，遇事退缩。大人要与教师配合，发现和利用孩子的某一长处，让他在集体中显示出来，当他受到教师和同伴的赞扬时，便会有信心，也能与同伴自如地相处了。

（4）如果孩子长久独居，加上父母不善交际，很少与外界接触，不习惯与陌生人交往，形成了孤僻的性格。那么，父母在孩子的穿着、言谈、举止、生活习惯等方面应设法与周围的孩子保持一致，减少孩子因为与众不同而产生的不自在的感觉。可适当地鼓励孩子邀请一些小客人来家中作客，父母要热情招待，为孩子作出榜样；早上到幼儿园时，可邀邻近的小伙伴同行；买了新玩具要与小伙伴一起玩，以使幼儿逐渐习惯并适应集体生活；多带他到亲友家去，让更多的人与他交往，有较广泛的社会环境，这对纠正胆小也有好处。在家多与他玩游戏，激发他的快乐情绪。

（5）如果孩子在与同伴相处时因不肯吃亏而造成不合群。那么父母应对孩子严格要求，并为孩子创造与小伙伴玩耍的条件。这样有助于孩子与小伙伴和睦相处，建立友情。

（6）母子同阅有性格开朗主人公的图画故事书。当然，一开始他可能不懂，慢慢地，他就会理解了。也可以自己编造故事，这样就更有针对性了。

（7）锻炼孩子的勇气。大人要放开手让孩子去碰撞，例如怕生，就是接触生人少的结果。外面的世界很精彩，鼓励孩子闯一闯，例如，锻炼孩子去询问，锻炼孩子去购物等。

知识导读

●孩子性格不开朗的原因：

（1）闭塞的生活容易造成不开朗，所以，首先要让生活开阔起来。让孩子的生活是开放的，是丰富多彩的，是快乐的；让孩子爱活动，爱玩乐，爱唱，爱跳，爱说，爱笑。笑口常开的人，必定是开朗的。

（2）孤独与沉闷容易造成不开朗，所以，要让孩子融入集体，喜欢交朋友。在幼儿园里交朋友，和邻里的孩子交朋友，多交往就会开朗起来。

（3）大人的不开朗，会直接影响孩子，所以，要让孩子开朗，大人首先就要开朗起来、例如大人总是有开朗的情绪，喜欢交往，家里就充满开朗的气氛，孩子自然就会开朗起来。

能力培养TIPS：培养性格开朗孩子

儿童到两岁左右，随着心理过程、心理状态和自我意识的发展，出现了最初性格的萌芽。在这之前和之后，可塑性还很大，你可以对孩子着意培养你喜欢的性格，但要适可而止。最重要的是不要认定只有活泼开朗的性格才好，实际上安静温顺的性格也并不一定坏，性格内向的人也一样可以成才。

（1）父母应利用儿歌、故事、电视节目等具体形象，以生动活泼的形式对孩子进行教育，不要生硬地说教。

（2）父母不要把孩子管得太死，不要让孩子按照成人的意愿去发展，更不要将成人的意愿强加于孩子。

（3）家庭成员的良好性格，以及乐观幽默的家庭气氛，对孩子开朗活泼愉快的性格有潜移默化的影响。

（4）让孩子拥有适度自信。拥有自信与快乐性格的形成息息相关。对一个因智力或能力有限而充满自卑的孩子，父母要发现他的长处并发扬光大，对孩子要审时度势地多作表扬和鼓励。来自父母和亲友的正面肯定无疑有助于孩子克服自卑、树立自信。

（5）教孩子学会摆脱困境。即便是天性乐观的人也不可能事事称心如意，也不可能永远快乐。父母最好在孩子很小时就着意培养他们应付困境、逆境的能力。要是孩子一时无法摆脱困境，可以教育孩子学会忍耐，或在逆境降临之时寻求另外的精神寄托，如参加运动、游戏、聊天等等。

（6）培养孩子各方面的兴趣。一个孩子如果仅有一种爱好，就很难保持长久的快乐感觉。试想：只爱看电视的孩子一旦晚上没有合适的节目时，必然会郁郁寡欢。相反，当孩子看不成电视时可读书、看报或做游戏，同样会乐在其中。

（7）教孩子与人融洽相处。能够和他人融洽相处者的内心世界较为光明美好。父母不妨带孩子接触不同年龄、性别、性格、职业和社会地位的人，让他们学会和不同类型的人融洽相处。当然，孩子首先得学会跟父母和兄弟姐妹融洽相处，跟亲戚朋友融洽相处。此外，父母自己应与他人相处融洽，做到热情真诚待人，不势利卑下，不在背后随意议论别人，给孩子树立一个好榜样。