高校思想政治教育专业的教学内容中实践方面的失缺

改革目前通行的高校思想政治教育专业的教学内容，把实践纳入高校思想政治教育专业教学的重要内容中，这是由高校思想政治教育专业的特征和培养目标密切相关。高校思想政治教育专业的根本特征，是其教学内容和社会主义的建设和发展事业紧密联系在一起，体现马克思主义理论与中国具体实践相结合的重大问题；高校思想政治教育专业的培养目标是使学生既掌握马克思主义理论知识，又了解中国具体实践，并具备参加社会主义的建设和发展事业的实践能力。就此，我们以为，在高校思想政治教育专业的教学中，缺乏实践的内容，其根本特征无法显明，培养目标也无法实现。

应该看到，目前高校思想政治教育专业的教学内容中实践方面是一个弱项。和高校其他专业相比，目前思想政治教育专业的教学内容理论性相对较强，其教学内容主要是讲授马克思主义基础理论。从专业课程设置看：主要专业必修课有：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学原理、科学社会主义、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、伦理学、逻辑学、法学概论、政治学、社会学、马克思主义经典著作选读；主要专业选修课有：中国哲学史、西方哲学史、经济学说史、中国政治思想史、西方政治思想史。上述教学内容可以分为三类：原著、原理和思想发展史。虽然有些内容是和现实密切联系，提高大学生的实践效力是有的，但更多的教学内容和现实有距离。学习经典原著，掌握原理知识，了解思想发展史，都是很难离开课堂和课本的。因此，目前高校思想政治教育专业教学内容往往是停留在课堂的理论知识讲授上，其说教的教学方法也很难改变。也正是如此，该专业教学内容的实践价值相对较弱也就显而易见了。毛泽东曾教诲我们说：“不应当把马克思主义的理论当成死的教条，要能够精通它、应用它，精通的目的全在于应用。”[11]这里，我们以为，作为高校思想政治教育专业的教学，固然要使我们的学生精通马克思主义的理论，但更重要的要懂得实际的运用。目前高校思想政治教育专业的学生在理论知识的掌握上是可以的，但实际的运用是不够的。高校思想政治教育专业教学内容的这种状况必然会影响其大学生的实践能力的提高。

目前，许多高校都非常重视大学生的实践能力的提高。诸如：加强实习基地建设，增设实践、实验课的课时，拓宽大学生参加社会实践的途径等，已成了高校培养学生实践能力的重中之重的工作。通过上述工作的逐渐落实，大学生实践能力的提高是明显的，也是有目共睹的。可是，和其他专业比较，思想政治教育专业大学生的实践能力提高却不尽人意。分析其原因，固然是多方面的。有高校不大重视思想政治教育专业大学生的实践教学，关注不够的原因；有思想政治教育专业的实践教学上是缺乏固定的实践基地和缺少足够的实践经费方面的原因；也有思想政治教育专业大学生本身存在的重理论轻实践、重知识学习轻能力培养的淡薄的实践意识。然而，在诸多原因中，还有一个重要原因，就是忽视了实践在高校思想政治教育专业的教学内容中的地位，不能把实践纳入高校思想政治教育专业的教学内容中。因此，要使思想政治教育专业大学生的实践能力得到提高，势必改革目前高校思想政治教育专业的教学内容，把实践纳入高校思想政治教育专业的教学内容中。