技术创新—技术认识过程的完成阶段

如图5－1所示，技术认识阶段包括观念模型——技术发明和“具体再现”——“自在之物开始制造出来”，也就是熊彼特讲的“发明是新工具或新方法的发现，创新则是新工具或新方法的实施”（如果他强调“首次实施”就无瑕了）。我们认为：技术认识包括对技术发明过程、成果和技术创新过程、成果的认识，以及对技术应用后果的反思。因此，从其内容、实质来讲，技术认识的完成阶段或环节就是技术创新。

综上所述，马克思于1857年（比熊彼特的《经济发展理论》早50多年）就明确地赋予技术创新的认识论内涵。这样不仅克服了单向度的哲学认识论，而且极其深刻地揭示了技术认识的“结果”即技术创新的本质特征并准确定位。遗憾的是，国内外许多技术创新学者都将其视为“经济学内涵”或“经济行为”，即“改造客观世界的实践”。这就直接混淆了认识世界与改造世界之间的本质区别。

这就是马克思的伟大之处，从哲学高度将技术创新定位于技术认识论，从而产生一种“科学上正确的方法”、“再现出来的方式，但绝不是具体本身的产生过程”，它“表现为结果……也是直观和表象的起点”。这就将技术创新过程准确定位为技术与经济、社会之间的中介环节，具有重大的理论价值和现实意义。

首先，技术创新既不仅是技术－经济学内涵，更不是“经济行为”。因此，技术创新就应该驱动“经济社会和人的全面发展”。其次，技术创新定位于认识世界范畴，而且是认识世界的具体认识过程中的完成阶段，尔后才是改造世界的实践活动。这样就克服了学界将技术认识、技术哲学贬为“技术改造论”的错误倾向。第三，将技术创新准确定位于认识论范畴，就克服了我国长期存在着的单向度认识论，特别是强化“技术实践”、技术试验环节对各种方案、主张的检验与完善，使将未经过技术实践检验与完善的认识一下子大面积实施而造成的损失减少到最低程度。