容忍别人的缺点和小过失

经典案例

案例一：爱“小题大做”的副班长

闫妍是班里的副班长，在班里，她可是个嫉恶如仇的小家伙，谁若犯了错，威胁到了班级利益，她恨不得将其马上惩罚，而她最看不惯的就是正班长。

一日开班会，正班长拿着提前准备好的材料上讲台，可话还没说两句，就引得台下的同学哈哈大笑，原因很简单，正班长说话常结巴。好好的一次班会，愣让正班长弄得像是小丑表演，闫妍在下面坐不住了，她气冲冲地走上讲台，拿着教棍狠狠敲了两下桌子，吼道：“笑什么笑？这是班会，都严肃点！”随后夺过正班长手里的材料，说：“我来开！”于是，正班长灰头土脸地坐回去了。

原本闫妍这个副班长当得尽职尽责，很不错，可班里就是没人喜欢与她多接触，甚至非常讨厌她，因为她经常唠叨别人的缺点，比如，哪个同学脑子笨，就是个蛋白质；哪个同学长了张鞋拔子脸；哪个同学就像个地痞，等等。有时，人家不小心犯了错，到了她这里就像天大的错误。在一次晚自习上，她抓住一个男生看小说，就没完没了地说他，甚至连“父母含辛茹苦……”都说出来了，最后气得那男生丢下一句：“你有病啊？你以为你多高尚啊？”闫妍气得一时说不上话，但看看周围的同学，竟然都装作若无其事或故意看笑话，竟没一个人来帮她说话。

案例二：被贴上“恐龙”标签的女生

马上面临中考的冯卢恒正紧张地复习功课，这时，班里一个令很多人讨厌的女生过来向他请教问题。那个女生之所以受大家讨厌，主要是因为她其貌不扬，脑袋反应也特别迟钝。总之，班里一些人经常拿她来取乐，笑话她，还给她取了个外号叫“恐龙”。

周围同学看“恐龙”向冯卢恒请教，都好奇地看着。冯卢恒放下手中的书，态度和善地笑道：“有什么问题吗？”“恐龙”将一道解了一半的题摆在他面前，冯卢恒拿过来仔细地分析了一遍，随后详细地讲解给她听。“恐龙”走后，冯卢恒的同桌惊讶道：“你以为你讲的她能明白？等着吧！一会儿还会来找你。”果不其然，不出片刻，“恐龙”又来找他，因为她刚走回去，就又有些想不通了。这样反复了三次，冯卢恒依旧在大家惊讶的目光下耐心地给那女生讲解。

后来，大家反而不再嘲笑冯卢恒倒霉，而是钦佩他的为人，从此，也不再嘲笑那个女生。

案例评析

从“案例一”闫妍的经历中可以看出，我们有时会太过追求完美，希望身边的人都是积极的、向上的，这种想法其实并没有错，但是，只看到别人身上的缺点，侧重他们犯的一些小错误，难免有些以偏概全。如果说，一个人偷了别人一支笔，就将其定义为无恶不作的贼人，时刻像防贼一样防着他，这样反而显得我们心胸不够宽阔。

人无完人，包括我们自己也有缺点，站在旁观者的角度上反思一下，我们在别人眼中也不一定就是完美的。就像案例中的闫妍，她这副班长虽当得尽职尽责，然而她却爱小题大做，斤斤计较，得理不饶人。这难免要给周围的同学造成困扰。所以，我们不该眼睛只盯着别人的缺点。

包容别人的缺点，就像我们不得不承认自己身上有缺点一样，这样，我们会发现每个人身上其实都有闪光点。像“案例二”中的冯卢恒，他不在乎那女生是不是别人嘲笑的对象，也不反感她的笨拙，却看重她是一个努力、上进的人，在向他求教。这称不上是“舍己为人”，却是一种包容和大度，是值得我们学习的。

让你更受欢迎的小技巧

包容别人的缺点，赞美别人的优点

与人相处，多看优点，少看缺点。比如，一个平时少言寡语的朋友，却总能在关键时刻冒出一句经典之言。当我们发现这一点并予以夸赞时，对方定然会心情愉悦地乐意跟我们交往。

面对他人的小过失，微笑着替对方解围

如果说别人的小过失侵犯到了你或者是伤害到了你在乎的事物，别急着发脾气或埋怨对方，毕竟是对方的无心之过。所以，当我们微笑着告诉对方“没关系”，并替他化解当时的尴尬时，他会对我们的大度和理解充满感激。

说说自己的缺点，赢得信赖

很少有人主动提起自己的缺点，但是我们可以借助这个，赢得朋友的信赖、理解、支持和鼓励。比如说，我们脾气比较急躁，动不动就发火，结果常常跟朋友闹僵。但假如我们平时多告诉朋友：“我这个人就是烂脾气，动不动就发火，唉！”这样，当我们再控制不住自己的脾气时，朋友多半会先给予理解，即便是事后，也容易原谅我们。同时，这样做也表现了我们诚意十足，毕竟在别人面前暴短，说明我们不把他当外人看。

父母引导

一些家长常多鼓励孩子跟优秀的学生来往，特别是考试在即的时候，都不愿让孩子跟学习成绩差的学生交往。

其实，学习成绩好的学生固然有很多优点，但谁人身上没有独特的个性和缺点呢？就算是学习成绩不太好的同学，他们也有自己的长处和优势，学习能力的差异不等于做人的差异，所以，为避免孩子变成“势利眼”，眼里容不得半粒沙，我们做家长的不能将一些很功利的观点强加在孩子身上。

家长的正确引导很重要，我们应当让孩子清楚如何去交朋友，用怎样的角度去看待身边的人和事。下面，是两点最基本的方法。

家长要先引导孩子准确定位自己

家长要让孩子清楚他自身也是有缺点的，使其能够在环境中摆正自己的位置。孩子若太高估自己，就会变得目中无人，眼中看到的也只有他人的不足之处。所以，要让孩子知道如何从周围的环境中获取正确的评价。

家长以身作则

家长的价值观对孩子会有很大的影响。所以，家长也该常自我反思，以身示教，让孩子学会用公平、正义和发展的眼光看待别人，培养孩子开放的待人接物的心态。