早期特质理论

早期一些管理学家和心理学家以领导者的个性、生理或智力因素为观测点，试图区分领导者与非领导者的差别，从中找出一个成功的领导者应具备的各种品质，以作为选拔领导者的依据。1948年，斯托格第尔把这些领导特性归纳为六类：①身体性特性；②社会背景性特性；③智力性特性；④个性特性；⑤与工作有关的特性；⑥社交性特性。

总的来说，早期特质理论的研究主要集中在以下几个方面：

1)生理特质

领导者的自然相貌、身体状况、音容笑貌和仪表举止等。

2)个性特质

领导者的性格、气质，包括自信、热情、正直、负责、果断、沉着、魅力等。领导者的智力特征，如记忆力、判断力、逻辑思维能力以及应变能力等。

3)工作特质

领导者的工作特点，包括责任心、创造性和事业心等。

4)社会特质

领导者的社会要素，包括沟通能力、指挥能力、协调能力、控制能力、人际关系等。

除此以为，比较著名的还有亨利的特质理论和吉塞利的特质理论。

1949年行为科学家亨利在调查研究的基础上归纳了一个成功的领导者应具备12点品质：

一是成就感，把工作看成是最大的乐趣，对工作的关注和追求超过了对金钱、报酬和职位晋升的关注和追求；

二是干劲大，工作积极努力，希望承担富有挑战性的工作；

三是尊重上级，能以积极的态度对待上级，希望上级帮助自己进步，与上级关系好；

四是组织能力强，能把混乱的事情组织得有条理；

五是判断力强，能在较短的时间内对各种备择方案加以权衡并迅速做出选择；

六是自尊心强，对自己的能力有充分的自信，目标坚定不移，不受外界干扰；

七是思维敏捷，富有进取心；

八是竭力避免失败，不断接受新任务，树立新的奋斗目标；

九是讲求实际，重视现在，而不大关心不确定的未来；

十是眼睛向上，对上级亲密而对下级疏远；

十一是对父母没有情感上的牵扯，一般不同父母住在一起；

十二是忠于组织，忠于职守。

20世纪60年代美国学者吉赛利调查了美国90个企业的300名经理，旨在研究有效领导者的特质。吉塞利研究了领导者的个性因素与领导效率的关系。他认为，凡是自信心强而魄力大的领导者，成功的概率较大。到了70年代吉塞利又进一步指出影响领导效率的五种激励特征和八种品质特征，这在《管理才能探索》一书中概括了。

五种激励特征是：对工作稳定性的需要；对金钱奖励的需要；对指挥权力的需要；对自我实现的需要；对职业成就的需要。

八种品质特征是：创造与开拓；指挥能力的大小；自信心强弱；是否受下级爱戴和亲近；判断能力强弱；成熟程度高低；才能大小；男性或女性。

吉塞利认为，影响领导效率最重要的因素是指挥能力、职业成就与自我实现的需要，才能、自信心、判断能力等；其次是对工作稳定性和金钱奖励不重视、同下级亲近、创造与开拓、成熟程度等，至于性别则关系不大。

早期的领导特质理论研究大多采用归纳研究法，所得出的天才领导者的特质存在一定的差异，各特质因素之间的相关性不大，甚至相互矛盾。随着研究的深入和实践的反馈，许多被认为具有天才领导者特质的人并没有成为领导者，传统的领导特质理论受到质疑。