选择领导的策略

4-5　选择领导的策略

这是一项运用赫西和布兰查德提出的领导寿命周期理论的练习。请针对下列各种不同的情形，选择一种最合适的领导方式。

案例1

你所领导的跨部门任务小组正在致力于完成一项全厂范围的调研报告。任务小组中有一个成员出席过去的五次会议一直都迟到，他对此既不道歉也不作解释。而且，他迟迟没有交来他所在部门的成本数据。现在他必须在3天内将这些数据交到任务小组。此时，你是否应当：

（1）明确告诉他你希望他做什么，并严密地监督他完成这份工作？

（2）同他讨论他为什么一直迟到，并对他完成该任务的努力予以支持？

（3）强调何时该交来这些成本数据，并对他的努力给予支持？

（4）认定他会准备好这些成本数据并交到任务小组？

案例2

你手下的一位员工不断给你造成许多的麻烦。她一直没精打采的，只有在你不断的推动之下才勉强完成任务。然而，最近你感到发生了变化。她的工作表现改善了，你也越来越少提醒她按时完成任务。她甚至还提出了改进其工作绩效的若干建议。此时，你是否应当：

（1）继续指导和严密监督她的工作？

（2）继续监督她的工作，但听取她的建议并采纳哪些合理的建议？

（3）采纳她的建议，并支持她的想法？

（4）让她对自己的工作承担起责任？

案例3

你的部门因预算的限制，有必要进行整编。你请了你部门中一位经验丰富的人负责这项工作。她在你部门的每个领域都工作过，并一直渴望着能提供帮助。你感到她有能力履行这一使命，可她却似乎对这项任务的重要性反应漠然。此时，你是否应当：

（1）自己担起整编的担子，但积极听取她的建议？

（2）将这项任务授予给她，让她自己决定如何完成任务？

（3）同她讨论部门的情势，鼓励她以她的能力和经验大胆地接受这项任务？

（4）自己担起整编的担子，并明确指示她要做什么和严密地监督她的工作？

案例4

你的员工要你考虑对他们的工作进度做一调整。过去你一直鼓励和支持他们提建议。这次，你的员工已清楚地意识到需要作一更改，并且已经准备好另一进度方案，建议你试行。你的成员都十分能干，而且作为一个群体配合得非常好。此时，你是否应当：

（1）准许员工参与制订新的进度方案并支持小组成员的建议？

（2）你独自设计和推行新的进度方案，但听取员工们的建议？

（3）允许员工们自己制订和执行新的进度方案？

（4）你独自设计新的进度方案，并严密地指导它的实施？