【摘要】：五、学习管理技能误区管理就是按照公司既定的规章制度去办事，没有什么技能可言。从这例子中我们可以回答上述两个问题:管理是需要管理技能的;这些管理技能也是可以学到的。忠 告初级经理要树立终身学习的成长观要利用各种途径提升自己的管理技能提高管理技能要与时俱进，不可拘泥保守本节精要初级经理要想实现角色定位，必须合理安排时间制订工作计划与工作目标。记录并提拔合适的员工。
五、学习管理技能
误区
管理就是按照公司既定的规章制度去办事，没有什么技能可言。
管理有技能吗?管理技能可以学到吗?在回答问题之前，让我们先看看下面这个例子。一位经理仅在出任经理四年后就将经历她职业生涯的一次重大转变。当她即将成为一个全国大型办公用品超市的营销副总裁时，她回忆道:
“对于如何管理自己的职业生涯来说，我可不是一个好榜样。对于新的机会，我有几次都想伸手抓住。我曾多次遭遇其他人所认为的职业危机，幸运的是它们却都带来好结果……在许多不同的职能领域，我都曾证明了自己，并获得了虽然不算深刻但却算得上广博的经验和我喜欢的能在高压环境下发挥作用的知识。从我的视角来看，这是我做过的最伟大的工作。它使我学习到了如何跨越一个比较大的管理跨度去对待企业的高层人员。”
当然，这位经理很谦虚，但从她的经历中我们看到了领导工作是一个自我发展的过程，正是一次又一次的职位变动和多样化的职能领域使她获得了管理者应具有的管理技能。这位经理是一个典型的自我主导型的学习者，她愿意为提升自身能力而不断地改造自己。
从这例子中我们可以回答上述两个问题:管理是需要管理技能的;这些管理技能也是可以学到的。
在初级经理人的职业生涯中，初级经理要不断提升职业生涯阶梯，就必须提前做好掌握更高管理技能的准备，为实现自己的追求创造发展的机会。
忠 告
初级经理要树立终身学习的成长观
要利用各种途径提升自己的管理技能
提高管理技能要与时俱进，不可拘泥保守
本节精要
初级经理要想实现角色定位，必须合理安排时间
制订工作计划与工作目标。
记录并提拔合适的员工。
建立沟通机制并正确沟通。
指导并培训下属员工。
学习管理技能。
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