知识经济条件下劳动形式的变化对价值创造的影响

二、知识经济条件下劳动形式的变化对价值创造的影响

如前所述，马克思生活的时代，尚处在以蒸汽机为标志的第一次技术革命的时期，资本主义尚处在自由竞争阶段，加之当时的科技水平和社会分工远远无法与当今相比，因此，马克思把创造价值的劳动主要局限于生产性的简单劳动。然而，在人类跨入21世纪的今天，科技革命的浪潮席卷全球，知识创新正以前所未有的速度和广度改变着人们的生产和生活方式，科技、管理等新的劳动形式在生产过程中发挥着越来越重要的作用。生产性劳动的形式已经发生了深刻变化，劳动已不仅仅是体力的支出，而主要是脑力的支出。无数事实已经证明，科技创新劳动和经营管理劳动不仅能创造价值，而且能够比一般体力劳动创造更多的价值。生产劳动不仅应当包括原有意义上的简单劳动，而且应当包括科技创新劳动、管理劳动以及服务劳动等等。

1.科技创新劳动在价值创造中的作用

科技创新劳动，不管各自的劳动具体形式如何，从其劳动内容来看，都是生产生产力的劳动。现代意义上的生产力是一个含义比较广泛的概念，它除了包括劳动者、劳动工具、劳动对象等物质要素以外，还包括科学技术、现代教育、信息等等。

首先，科技创新劳动通过降低个别劳动耗费可以创造更多的价值。马克思说:“生产力特别高的劳动起了自乘劳动的作用，或者说，在同样的时间内，它能创造的价值比同种社会平均劳动要多。”^[5]按照马克思的观点，个别企业为了追求超额利润，便会率先改进技术，提高劳动生产率，使该企业在同样时间内创造的价值，大于采用一般技术的企业所生产的价值。而要达到这一效果，必须以科技创新劳动的存在为前提。

再者，科技创新劳动通过技术的转让实现自身的价值。当代科学技术作为物化的知识，它已成为独立的商品，其价值是人类脑力劳动创造出来的，并进一步受到法律的保护成为知识产权。这种知识产权作为创造性劳动成果凝结的产物，虽不直接创造价值，但在现代生产力中的作用却不能低估。而知识产权的转让不可能是无偿的，通过这种知识产权的有偿转让，科技创新劳动的价值便得以实现。

另外，科技创新劳动通过提高劳动者的技能和素质创造更多的价值。科技创新劳动一般不仅仅包括科技知识的创新，还包括科技知识的传播。后者即现代教育在生产力发展中的作用越来越显得重要。人类正处在信息时代，在这样的社会中生存和发展，一方面要具备对已有知识的继承力，另一方面则需要有对新知识、新信息的掌握力。只有这样，才能不断提高人力资本的技能和素质，以适应迅速发展变化的社会环境，也才能实现自身的价值。而要做到这一点，则离不开教育型科技创新劳动。当劳动者整体的技能和素质提高了之后，创造的价值也就更多。当前，我们强调教育改革和终身学习以及人力资本的开发等等，也正是因为劳动者素质的提高对经济发展的促进作用所致。

2.经营管理在价值创造中的作用

管理是企业为实现预定目标，对企业的生产和经营所进行的计划、组织、指挥、调节和控制等各项活动。马克思在分析资本主义企业的管理活动时指出:“一切规模较大的直接社会劳动或共同劳动，都或多或少地需要指挥。以协调个别人的活动，并执行生产总体的运动……不同于这一总体的独立器官的运动……所产生的各种一般职能。一个单独的提琴手是自己指挥自己，一个乐队就需要一个乐队指挥。”^[6]这时管理者的劳动就成为总体劳动的一部分，并且具有二重性，一方面是劳动过程，另一方面是价值增值过程。管理是劳动过程和价值增值过程的统一，是价值的创造过程。

管理活动符合价值形成的条件，因此它创造价值。

第一，管理过程是经营者的劳动过程。与普通工人的简单劳动相比，它表现为复杂劳动。企业规模越大，管理活动越复杂，投入的管理劳动越多。特别是在激烈竞争和瞬息万变的市场经济条件下，一个企业要能够不断地扩大市场份额，获得更多的盈利就必须有其合理的经营发展战略，而制定并贯彻执行经营发展战略是比一般劳动复杂得多的劳动，复杂劳动是倍加的或自乘的简单劳动，它创造的价值要远远高于简单劳动。

第二，管理劳动是具体劳动和抽象劳动的统一。一方面，经营管理劳动因其形式和目的不同，作为具体劳动而存在;另一方面管理劳动也是一般的无差别人类劳动，即体力和脑力的支出是作为抽象劳动而存在的。

第三，管理活动的结果也凝结在商品中，只不过不是具体地直接凝结在特定的单个商品中，而是通过管理本身作用于经营管理的对象，为企业的正常生产和经营提供一个良好的秩序，提高了被管理者的劳动效率，使产品更符合市场需求，使企业的整个生产经营活动符合整个企业的经营发展战略，其劳动的结果可以说凝结在每一个物质产品或服务中。