社会主义新农村建设的主体是新型农民

（一）社会主义新农村建设的主体是新型农民

毛泽东有句名言：严重的问题在于教育农民。当年这句话有着很强的时代背景，主要针对封建小农经济、针对封建小农的一盘散沙而言。因此，当初的合作化和后来的集体化，就是希望其担负起改造传统小农的重任。

改革开放以来，我国农民的生活水平和整体素质有了较大的提高，但是仍然存在着与现代农业发展要求不相适应的问题，存在着与市场经济要求不适应的问题。当前，我国农民文化水平较为低下，职业技能较为缺乏，与市场经济、科学技术和社会文明迅速发展的要求很不适应，整体素质亟待提高。据有关资料表明，我国92%的文盲、半文盲在农村。在农村4.9亿的劳动力中，小学文化程度的占29.2%，初中的占48%，高中及以上的占13%，受过职业教育技术培训的不足5%，受过技能培训的仅为1%。特别是在西部地区，农民整体素质不高的情况更为严重。如我们在宁夏的一项调研中，当问及引起农村出现许多矛盾和纠纷的主要原因时，在“干部的作风不好、农民的素质不高、农民太穷、农村政策的不稳定”四个选项中，回答的百分比分别为12%、50%、25%和13%，农民的素质不高占第一；在文化方面，导致农村家庭和社会的不稳定主要表现时，在“赌博、封建迷信、农民的文化素质低、不清楚”四个选项中，回答的百分比分别是26%、7%、 66%和1%，农民的文化素质低仍然占第一。以此而论，新农村建设的主体尽管是亿万农民，但这不是素质低下的一般农民所能够承担的，而必须培养千百万新型农民。新型农民才是社会主义新农村建设的真正主体。

新农村建设的主体是亿万农民，但是在宁夏这样落后的西部地区，建设社会主义新农村仍然离不开政府的积极引导和支持，特别是在新农村建设的初期阶段，政府的引导和支持起着关键性的作用。不少发展中国家也很重视对农村建设的支持和引导，如韩国的“新村运动”在初始阶段，由政府向全国3.3万个行政里（相当于中国的行政村）和洞（相当于中国的居民区）分别无偿提供335包水泥，要他们在各自的居住地自行开展修房修路和改水美化等工作。后根据各地在这项工作中的表现，政府筛选出1.6万个做得好的村庄作为样板，又提供了一批水泥和钢筋，鼓励这些村庄把工作做得更好，以带动全国农民主动地去创造美好生活。当运动开展起来后，农民尝到了甜头，“新村运动”逐渐演变成农民的自发行动。中央政府投入越来越少，直至完全停止。泰国的一些社区也经常有政府支持举办农民学习活动，学习内容包括：认识个人、社区和世界；分析自己的潜能；研究自己的经济状况；学习他人的成功经验等。通过学习，引导农民更好地认识自我，从等待或依赖国家及外部资助中解脱出来，积极寻求自身发展。