【摘要】：六、强制执行与说服宣传相结合教育政策是国家公共机构制定出来的，经过法定机构的审批，具有合法性、权威性，因而也具有了强制性。教育政策所规定的行为规范，要求人们在教育活动中自觉去遵守。凡是教育政策，无论是中央政府出台的，还是地方与基层政府出台的，其运行的主体大都是握有公共权力的政府机构。因此，在强调运行教育政策强制性这一原则时，还必须强调说服教育的原则。
六、强制执行与说服宣传相结合
教育政策是国家公共机构制定出来的，经过法定机构的审批，具有合法性、权威性，因而也具有了强制性。教育政策所规定的行为规范，要求人们在教育活动中自觉去遵守。按教育政策要求去行动的公众，就会受到教育政策的保护，从而获得利益；反之，如果不按教育政策办事，自行其是，必然会遭到教育政策的惩罚。教育政策的强制性是由教育政策的本性决定的。凡是教育政策，无论是中央政府出台的，还是地方与基层政府出台的，其运行的主体大都是握有公共权力的政府机构。公共权力是具有强制性的权力，运用公共权力运行的教育政策自然也就具有了强制性。正是教育政策的强制性特征，使教育政策具有了严肃性、原则性。但是，教育政策说到底是为了解决社会的教育问题，是为了协调公众的教育利益，它的有效运行有赖于充分依靠公众的积极参与。因此，在强调运行教育政策强制性这一原则时，还必须强调说服教育的原则。尽管政府制定的教育政策是为公众服务的，但是，就个人来说，人们未必能自发地认识到该教育政策的实质，从而也未必能够自觉地拥护该教育政策。要让公众都能理解该教育政策，并积极贯彻该教育政策，就必须加大对该教育政策的宣传力度，做好说服教育工作，让公众从个人、小团体的狭隘圈子中跳出来，认识政府制定和贯彻的具有科学性、合理性的教育政策是为大多数公众的根本利益、长远利益服务的，这样公众才能自觉维护教育政策、积极贯彻教育政策。
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
