注重个人发展，健全人文素质

对于个人发展，我们也可以看作是学生个体的发展，注重个人发展，就是注重学生在学习过程中的主体地位。学生个体之间的兴趣爱好存在着较大的不同，每个人之间的兴趣爱好都有或多或少的差距，针对这一问题，教育过程中，必须要注重人文素质的健全以及个人能力的培养。教育机制体制改革，更加注重学生能力的培养，注重学生个人能力的提升，采取人文关怀式的教育，满足学生成长和发展的需要。在进行美术教学工作当中，要切实注重将人文素质教育与实际教学工作相结合，关系到每一个学生的实际情况，让学生能够享受到更好的关怀教育。当今社会经济发展较快，社会学科空前繁荣，把握人文素质教育，注重个人发展，是促进一门学科发展和进步的关键。美术是人文学科的表现形式，其独特的人文精神与传统学科存在着较大的差距，在实际教育过程中，要注意调动各方面积极因素，尊重和保护人的个性，提升学生的创造能力，使学生能有一个开拓性的思维，能够站在全局的角度分析问题和思考问题。美术学科的发展，要注重学生的个体发展，并且要关注学生发展的各个阶段，树立全新的学生发展观，切实把握每一个学生的发展情况，有针对性地进行美术教育工作。基于这一要求，教师在教学过程中，要坚持以人文本的发展历练，发挥学生的个性和学生学习的独特爱好，注重教师在教学工作中主导作用的发挥，激励学生学习过程中能够直面困难，激流勇进，善于开拓创新，不必拘泥于形式。美术创作不同于数学、物理，它并没有一定的答案，每一个人对待艺术都有着自己独特的观点和看法，是无法实现统一的。美术不能以一成不变的观念去看，否则的话，对艺术创造来说，将是毁灭性的打击。教学工作当中，教师要注重发挥学生的特长，让学生积极参加到教学工作当中，勇于发表自己的观点和看法，尊重每一个学生的兴趣，让学生以积极、主动的心态对待美术学习。同时，实际教学工作当中，还要注重让每一个学生进行自我表现，让学生将自己的作品展现出来，并就自己的创作理念进行阐述，并对学生的作品进行全面的分析。教师不能采取“一棍子打死”的评判方式，要注重发现学生的优点，并对学生的缺点采取引导式教育，进而使学生认识到自己的不足，并且在日后发展过程中，能够进行改变。现代媒体艺术的表现方式，不是单一的，而是呈现着一种复杂的、多元化的发展方式，它凝聚了传统文化的精髓，同时也具备着当下时代发展特征，这门学科本身就具有一定的复杂性特征。现代媒体艺术教学工作，涵盖了多门学科，是对一个国家、民族文化的总结和生成，艺术作品的创作，包含着对民族文化的反应。我国现代媒体艺术发展过程中，更多地融合了传统文化的特点，反映出了中华文化博大精深的历史底蕴，在实际教学工作当中，要注重这一点的利用，让古老的文化资源，成为现代媒体艺术教学取之不尽用之不竭的重要资源，这样一来，更加有利于我国现代媒体艺术的进步。个人的发展、人文素质的关注，是现代美术教学工作必须关注的重要问题，它融合了古老文化，兼具时代发展特征，同时也是艺术发展本身的内在要求。初中美术教学工作当中，把握这一点，可以更好地提升学生学习的主观能动性，让学生更好地沉浸在美术学习当中，进而促进美术学科的进步，使之能够在未来发展过程中，获取更好的发展优势。