记者 杨晓燕
记录“园丁的一天”！还有一群可爱的老师不能忘记。他们远在千里之外，在天山脚下，在西北边陲，他们用自己的辛勤汗水浇灌着那一片渴求知识的土壤。尽管生活很苦，工作很累，而且遇到了不少意料之外的困难和不便，但是他们说，能站在阿克苏的讲台上，看着学生一天天进步，就是特别有意义的人生。9月7日，在温州援疆指挥部党委委员、办公室主任余若鹏的帮助之下，记者邀请到几位援疆教师，记录下他们在新疆一天的工作、生活和感悟。
物理教师周希通：让先进的教学理念在这里落地生根
执教学校：新疆阿克苏拜城县二中
早上9起床，简单地洗漱了一下到食堂吃早餐。今天10点要听和我结对的徒弟陈自娇的课。这位老师是去年分配到学校的一位新教师，今天上的是一堂《电容器的电容》新课。
在前一天陈老师就这堂课的上课的思路和我进行了探讨，但今天的这节课上下来，离我的目标还是有点距离。很多原来设计为师生互动讨论的环节，最后这位老师主要靠自己讲解为主。我给这位老师做了深入的交流。
在这里我们不仅要上好自己的课，更重要的是要让先进的教学理念，先进的管理方法在这里落地、生根、开花，要变“输血”为“造血”。我们始终在这个理念的引导下扎扎实实做好每一件工作，为新疆的教育事业的跨越式发展发挥自己应有的作用。
晚饭之后有件事是必做的，就是和3岁的女儿视频聊天。女儿今天看起来特别的兴奋，她说下午她妈妈带她去蹦蹦床了，还问我什么时候可以回去。和女儿聊天后赶紧开始备课。这就是援疆生活非常平常的一天。援疆是艰苦的，但选择了援疆就选择了吃苦，选择了新疆就选择了奉献。在今后的援疆日子里我一定会克服困难，争取圆满完成祖国交给我的任务。
数学教师金理笑：看到一双双渴求知识的眼睛 我忘记了疲惫
执教学校：新疆阿克苏拜城县二中
平时优美的手机铃声今天变成可恶的“噪音”，把熟睡的我惊醒了。看了看时间才7点半，要知道这在新疆可是清晨熟睡的时间啊，何况昨天我备课到凌晨3点呢。原来是校办主任来的电话，学校的教师节宣传，要我把照片和座右铭发给他。
清晨的校园非常宁静，早餐后回来我先完成学校交代的任务，也打电话询问了老家儿子班级的一些情况。接着我就去了办公室，今天我是第二、三两节，时间尚早，学生的作业还没上交也不好改，于是打开电脑看看新闻，准备一些教具为下面的课堂做好准备。
同在一个办公室，我也经常跟新疆的同事一起开开完笑，聊聊人生。人生在世么，能一起共事，住一个办公室，都是缘份呗！一群教师在一起，说得最多的还是学生，谁的字写得漂亮或者像螃蟹，谁的思维何等之敏捷等等。
10点钟上课了，看到学生一双双渴求知识的眼睛，我立刻进入了状态。全身心地投入，完全忘记了睡眠不足的疲惫了。遇到学生课堂表现特别出色，什么坏心情都没有了。每一节课，跟学生融为一体，想学生所想，引导学生翱翔在思考的天空。
新的教育思想、教育观念、教学方法总要不断的理解并加以应用，我就在这样的“折腾”中，慢慢觉得自己豁然开朗了，也许就是这样让我的教学水平螺旋式上升吧。
晚上我还是进行备课，同时抽了半个多小时去了教室。这么多年的教师生活，使我感觉到备好一节课好难，学无止境，教无止境啊。
一天，就这样过去了，躺在床上又开始思念家人，想象着儿子第一天开学在教室的情形进入梦香。一天又一天，似曾相识又天天不同，平平淡淡，我们就是天天坚守着平淡，然而谁又能说这平淡中更多的不是一种幸福和充实呢？
语文教师金秀远：用心、用情、用爱，诠释一名人民教师
执教学校：新疆阿克苏拜城县二中
援疆一天，就把新疆当成了自己的家，恪尽职守，甘于奉献，在极其艰苦的条件下经受住考验，把教书育人、促使学生成人成才作为自己应尽的职责，赢得学生的尊敬和社会的赞誉。
援疆一天，就会用心去工作一天，把所有知识传授给更多的学生，让他们尽快成长起来，早日成为国家和民族的栋梁之材。
援疆一天，就要扎实工作一天，倾心地为新疆人民奉献一天。工作体现了教育援疆的宗旨。
援疆一天，师德从严要求的一天。
认真学习教育教学理论，更新教育观念。热爱本职工作，关心爱护学生，全身心地投入到教书育人的工作中。严格要求自己，为人师表，文明执教，努力提高自身政治、思想、业务素质，以适应不断更新、提高的教育教学工作。尊敬领导，团结同事，遵守学校各项规章制度，服从学校安排，认真听取同事教育教学工作中好的经验教训，以诚待人，处理好同事之间的关系，互相取长补短。
援疆一天，教学严谨负责的一天。
组织本学科的研究课活动，以身作则写好教学案，上好示范课，坚持到各年级听课，检查各年级语文教师的备课及作业情况，及时与相关老师交流听课、检查情况，帮助青年教师不断提高教学能力。把先进的教学经验和方法带到这里来，并把先进的教育理念传授出去，创造性地完成新环境下教育教学任务。
援疆一天，大胆创新，勇于奉献的一天。
矢志教学改革，求实创新，敢于拼搏，勇于奉献，团结协作，有着强烈的事业心和严谨的治学态度。在语文教学中，大胆的在教学中尝试以学生为主的“合作探究式”教学模式，打破教师讲、学生听的“一言堂”教学陈规。真正体现了学生的主体地位和教师的主导作用。教学中，实行民主教学，充分相信学生。
作为一名援疆教师，在援疆工作中可以没有英雄壮举，但绝不能碌碌无为，要像一颗红柳的种子，无论播撒在哪里，都要在那里顽强的生长，要为那里增添一份新绿。
用心、用情、用爱，诠释一名人民教师的崇高境界和高尚情操，什么是温州精神、温州人精神，用自己的爱心、真心、耐心、信心去迎接教育中的每一个挑战，做一名称职、师德高尚的优秀教师。
援疆教师的一日，如三年；援疆教师的三年，如一日！
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