我想起了几乎人人都熟悉的一则寓言——《盲人摸象》：几个盲人摸大象，摸着腿的说大象像根柱子，摸着身躯的说大象像堵墙，摸着尾巴的则说大象像条蛇，相互争论不休。我曾经给学生讲过这个寓言故事，记得当时把《盲人摸象》的主题思想设定为以偏概全，结果闹出了笑话，并以嘲弄的口吻对学生说，不要学盲人。现在回想起来，觉得盲人摸象不仅不应当批判与嘲弄，而应该赞赏与鼓励。
想想看，他们是盲人，眼睛看不见，认识事物一般只能依靠听觉、嗅觉和触觉，而触摸是他们认识事物最可靠的方法。他们认识大象靠什么呢？一般只能靠触摸，他们肯于触摸，就值得赞扬与鼓励。他们怎么去触摸呢？当然是一点一点去摸，一片一片去摸，一部分一部分去摸……在触摸的过程中，免不了谈一些亲身的感受，说一些体验，发一些议论，甚至做出一些判断，这有什么大惊小怪的呢？盲人的这种感受、体验、议论与判断，应该说是真实的，虽有些片面，却是全面认识大象的良好开端，我们应该做的是鼓励他们坚持摸下去，直到把大象全身摸遍，然后得出结论，而不是对他们一开始的片面判断冷嘲热讽。
我们不是常说“摸着石头过河”吗？谁摸一下就能得出正确无误的结论呢？一条真正适用的路线图是怎么来的呢？是一点一点、一片一片连续触摸出来的，这是一个持续不断的过程，绝非一蹴而就。片面不是错误，而是正确认识事物的开端。没有片面，怎么会有全面？盲人把大象的一部分当成大象的整体，诚然是片面的，这个时候，我们应该做的不是嘲弄与批判，而是赞赏、鼓励与提醒。这是因为任何人认识事物都是由点到片面，再由片面到多面，而后逐步全面的。单单要求盲人的认识一下子就全面，那不是强人所难吗？盲人主动去触摸，是取得正确认识的开始，理当鼓励；有了片面认识是一个良好的开端，应提醒他们的是继续触摸下去，坚持到底。
在这里，我又想到另一个问题，即所谓“点子”。“点子”是什么？是头脑中冒出来的一个主意、建议、诀窍，或许只是一个灵感。针对非常简单的问题，点子可以拿来就用。一般情况下，“点子”需要细化、深化或精化。所谓“细化”，就是点子向外延伸，就是使之成为一条线或一张路线图；所谓“深化或精化”，就是向深度或高度扩展，使之成为有长度、宽度与高度的三维立体系统工程图。
从点子到一条好的思路，需要做许多细化、深化或精化的工作，即关于点子的扩展、延伸和深入、提升的工作，使之逐步充实、完善，最后达到可以实施的标准，而且实施之后会有较好效果。
不要为自己有一个好点子而津津乐道；点子，有时连纸上谈兵都够不上；如果说这是一个开始，即使是非常好的开始，也只是万里长征的第一步，仅此而已。
（2007.12.17）
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
