扬长补短，发挥优势_生命的觉醒教

扬长补短，发挥优势_生命的觉醒教

扬长补短，发挥优势

陈冠夫

【引读视点】人生的坐标系里，一个人如果站错了位置，用他的短处去谋求生活，他可能会在永久的卑微和失意中沉沦。认清自己的优势和长处并发挥好自己的优势和长处，对一个人一生的发展至关重要，有时甚至会改变一个人的命运。

回想刚大学毕业踏入学校时，年轻的我激情澎湃，一心想在教育战线上干出一番成就，希望能取得教学上的成功，也希望能像一些有名气的老师一样获得各级赛课大奖，成为一位优秀的教师。但是，几年后，我发现自己不仅在赛课上成绩平平，而且在学校的教学水平评价考核中也只获得二级一等水平。我迷茫了，怀疑自己是否适合在小学教师这个岗位继续待下去。我把内心的想法告诉了一位朋友，朋友给我讲了两个小故事。

第一个小故事：经营自己的长处(www.guayunfan.com)

美籍华人科学家、曾获诺贝尔物理奖的杨振宁教授，年轻时到美国留学，立志要写一篇实验物理论文。但后来他发现自己的动手能力不行，便在导师的劝告下，放弃实验物理全面转入理论物理的研究，这关键性的一步对他来讲实在是非常重要的，几年后他的研究成果获得诺贝尔物理奖。他在《读书教学四十年》一文中不无幽默地写道：“这是我今天不是一个实验物理学家的道理，有的朋友说这恐怕是实验物理学的幸运，要不然我还是个普通的实验物理学家。”经营自己的长处，保持热情并充分地加以利用，也许你就会因此而改变自己的命运。扬长避短是成功的钥匙。经营自己的长处，能给你的人生增值，经营自己的短处只会使你的人生贬值。富兰克林曾说：“宝贝放错了地方就成了废物。”说的也是这个道理。

第二个小故事：将军和画师

古时候有一位将军失去了一只眼睛和一条腿，他请画家为他画像。第一位画家如实画了那位独腿独眼的将军像，将军不满意。第二位画家不能再如实画，就画成双腿健全和双眼明亮的将军像，但是将军也不满意。第三位画家先观察将军的生活，在陪同将军打猎时灵感忽然来了，于是这位画家画了将军骑在马背上端枪瞄准的画像，将军的残腿在马背的另一边，看不到，失明的一眼在瞄准时自然眯住了。将军很高兴，赏了这位画家。第三位画家就是用了扬长避短的策略，成功地画出一幅既符合实际情况又掩饰了缺点的威武将军骑马射击的肖像。

听完朋友讲的故事，我豁然开朗，人生原来还可以这样发展，开始重新审视自己。于是，认真地把自己的优点和缺点在一张纸上罗列出来，分析自己的优势和劣势……

作为一名男教师，在教学展示上，每逢遇到赛课，都是精心地准备，但由于自己在语言表达和表演技巧上的欠缺，与其他女教师总是有一定的差距，自己再怎么尽心尽力也无法为学校赢得更高的荣誉。

在专业功底上，我敢自信地说：“我是实力派的。”

我想：如果我在课堂上扎实训练学生的基本功，再在业余时间精心辅导一批特长学生，让这批学生代表学校参赛并获得全国大奖，再以这批学生以点带面，推动学校美术教育的发展，不也可以为学校争光吗？教学相长，学生的提高可促进教师专业的发展。而我自身也可以在创作上出成绩，多讲课也可以锻炼自己的表达，两全其美的事，何乐而不为呢？

于是，我开始了新的旅程，默默地寻找着自己的人生目标，规划着自己的人生蓝图，追求着自己事业的梦想。

功夫不负有心人。目标正确了，很快就有了成效。第一次组织学生参加成都市组织的第18届科幻画比赛，我辅导的学生竟有5名同学获得一等奖，学生那高兴劲就别提了。我也感受到学生的成功就是教师的成功，有些奖项也不是遥不可及。随后，每年的大奖接踵而至，我所辅导的学生，频频在由中央教科所、教育部艺术教育委员会、中国教育学会、联合国环境规划署等机构举办的全国和国际上各种绘画比赛中获得一等奖或金奖，到现在，学生获得国家级一、二等奖的人次在1500人左右。在科幻绘画上，我辅导的学生更是在成都市独占鳌头。当我得知学生的全国一等奖在高新区对学校的目标考核中挣得加分，为学校争取荣誉时，更感到自豪和骄傲。教师在成就学生的同时，学生又何尝不在成就老师？学生、教师、学校形成了一个良好的循环发展！

人有了一种成就感，就会越来越自信，而自信就会带来希望，越来越多的孩子看到希望，就会越来越对美术有兴趣，如此形成一个良好的循环，学生和老师也由一个胜利走向另一个胜利。

大家都知道，世界上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的人，更没有两种相同的性格。每个人都有着独特的生命，生命的独特性就表明每个人都具有优势潜能，教育就是要“扬长避短”，我们教师的发展也是如此。

我们每个人都有自己的优势和劣势，每个人都有不同的天赋、特长。要想自强和成功，就一定要认识自己的优势，知道自己适合做什么，不适合做什么。要根据自己的优势以及职业的需要来确定自己的努力方向，确定自己准备往哪方面去发展自己，才能使自己强大起来。生活其实是相当公平的。每个人都会面临各种挑战、各种机会，这时你的目光、你的抉择就是你的命运。

爱因斯坦在20世纪30年代曾收到以色列当局的一封信，信中邀请他去当以色列总统。出乎人意料的是，爱因斯坦拒绝了。他说：“我整个一生在同客观事物打交道，既缺乏天生的才智，也缺乏经验来处理行政事务以及公正地对待，我不适合如此高官重任。”这是爱因斯坦明智的选择。大文豪马克·吐温曾经经商，不仅将自己多年用心血换来的经费赔了个精光，还欠了一屁股债。妻子深知丈夫没有经商的本事，却有文学上的天赋，便帮助他振作精神，重走创作之路，使其终于摆脱了失败的痛苦，在文学创作上建立了辉煌的业绩。

微软公司总裁比尔·盖茨的最高文凭是中学，因为在哈佛大学他没有读完就经营他的电脑公司去了。他是一个及早发现自己的长处，并果断地去经营自己长处的人，他成为世界首富不足为奇。

古语有“尺有所短，寸有所长”，人生的诀窍之一就是挖掘自己的潜力、经营自己的长处。

我们经常讲，成功必须“扬长避短”。凡成功者，尽管路径不一，但成功都有一个共同点，那就是“扬长避短”。我们在总结时总是这样说：“以他人之长补己之短。”事实上，当人们把精力和时间用于弥补缺点时，就无暇顾及增强和发挥优势了，说不定一段时间后长处也会转化成短处。更何况任何人的欠缺都比才干多得多，而且有些欠缺是无法弥补的。所以，是兔子就应去练跑，是鸭子就应去练游泳。

在人生的坐标系里，一个人如果站错了位置，用他的短处去谋求生活，他可能会在永久的卑微和失意中沉沦。认清自己的优势和长处并发挥好自己的优势和长处对一个人一生的发展至关重要，有时会改变一个人的命运。

作为一名教师，我们在找准自己优势的同时，也应该具有一双慧眼去发现具有某种内在潜能或优势的学生，引导学生发挥自己的优势，走向人生的辉煌。