翟家所乡夏阳小学_会宁校史

翟家所乡夏阳小学_会宁校史

翟家所乡夏阳小学

翟家所乡夏阳小学始建于1952年，最初校址在徐湾社董效忠的庄院，次年迁至沈湾社刘治家的庄院里，1955年又迁至阳坡川，学校正式命名为阳坡川小学。张维汉在当时既当校长又作教员，他走门串户，动员家长送学生入学。学校就读的学生由几个发展到几十个，正是张先生的忠诚和对教育的热爱为夏阳的教育事业奠定了基础。

1957年，徐显功任阳坡川小学校长，教师张维汉、杨青林等5人，集全村之力，箍了土窑6间为教室，8间为教师办公室，办学规模扩大，学校始成为五年制完全小学，学生由30几名发展到100多名，夏阳村的教育教学事业步入正轨，并开始走上了艰难的发展道路。

1958年大跃进，1959年、1960年的全国国民经济困难时期也使夏阳教育陷入低谷，教师只有张维汉1人仍在坚持，学生多则十几名，少则四、五个，学校办学时断时续，教育教学秩序极不正常。

1965年，刚刚初中毕业的雷炳乾担任校长，他继承了张维汉、徐显功的矢志教育、公而忘私的光荣传统，不畏“文革”时期的艰难处境，毅然担负起了振兴夏阳教育事业的重担。和当年的张维汉一样，他再次挨家逐户动员学生入学。“文革”期间，学生没有课本，他就亲手给学生抄写，没粉笔自己制造，他集资贷款，修建土木结构教室2间，自制桌凳10套。并亲自选拔优秀的初中、高中毕业生董顺元、席炳效为教师，努力培养他们成为骨干教师，并成长为优秀的校长。他执教40年如一日，爱岗敬业，无私奉献，为夏阳的教育事业做出了积极贡献。(www.guayunfan.com)

1974年，席炳效任校长，先后继续扩建教室，增补桌凳，添置办公设备。由杨复全担任教导主任，并被送往教师进修学校进修，以点代面提高了教师的业务水平，学校的教育教学质量有了很大的提高，在全乡升学考试中多次名列前茅。1978年毕业升学考试中，阳坡川小学有8名学生进入全乡前10名。1993年五年级学生陈仓荣获国家级奥林匹克数学竞赛三等奖。席炳效多次被评为县、乡两级优秀教师和优秀校长，受到表彰奖励。1994年刘彦仓任校长，直至1998年，任职5年他担任校长期间，正是阳坡川小学新校址的修建时期，当时为了搬迁学校，群众意见分歧，矛盾重重，刘彦仓不畏艰难困苦，一手抓教育，一手抓建设，任劳任怨，新学校终于得以建成。建成后的新校址占地面总面积为4800平方米，校舍建筑面积527平方米，其中教室6间，办公室6间，学校更名为夏阳小学。

1998年董顺元接任夏阳小学校长，杨树华任教导主任，先后有高兆功、高兆祥、杨守军、张继、王磐、郭航宇、席炳效、杨国华、李应林、牛连英、牛宏飞等任教。董顺元上任初，致力于学校管理，组建了团结和谐的领导班子，构建了和谐文明的学校氛围，建立健全了学校的各项规章制度。

1998年9月，学校搬迁到新址宝川社，但新校舍的教学设施极不完备，他组织全校教师利用3年的寒暑假和星期天，放瓦、打顶、粉刷、平整操场、修花园、挖水窑，教师们吃苦耐劳，毫无怨言。同时多方面联系外援资金，修建了教学辅助用房4间，电脑室1座，办公室1间，购置新课桌凳80套。在学校教师的共同努力之下，校园环境得到了极大改观，松柏四季常青，鲜花三季盛开，校舍崭新，布局合理。学校新兴的教学设备和宁静、优美的环境为学生们提供了一个良好的学习空间。与此同时，学校教育教学质量稳步提高，1999年六年级毕业升学考试及格率、升学率均为100%，在全乡名列前茅。学校的各项工作得到领导和群众的充分肯定，同年夏阳小学被乡党委、乡政府评为教育系统先进集体。学校注重师资队伍建设，增强教学实力，其着力点是青年教师队伍的培养。学校为教师的学业提高和成才创设提供进修、参观、交流、实践、竞赛等机会，并对学有所成教有所长者给予物质奖励。多年的积累，学校教师的整体素质明显提高。2001年杨树华被评为全乡骨干教师，董顺元被评为“市园丁”。

2006年9月，杨树华任夏阳小学校长，牛宏飞任教导主任，学校组建了一个年轻、团结、有凝聚力的班子，全校上下在校长新理念的指导下，大胆进行教育改革，力求创新，全面提高教学质量。新时期学校管理与时俱进，提出“以人为本，创建和谐校园”的管理工作新理念，受到全校教职员工的赞同，广大教师爱岗敬业，精研业务，为人师表，团结奋进。同年，二年级质量检测名列全乡前茅，教师、学校都受到了表彰奖励。学校十分重视德育工作，始终坚持以德育为先导，以爱国主义教育为主线，以实践体验为载体，在狠抓常规的同时，努力构建德育特色。

在历任校长、教师的共同努力下，夏阳村的教育事业取得了可喜的成绩，先后考入大中专院校的有200余人，其中20余人考入重点大学，杨国军2001年考入武汉大学，陈静2006年考入中山大学……这些走出大山的学子见证了夏阳小学教育不凡的成绩，也昭示着学校在育人的征途上任重道远。

新世纪，新机遇，新挑战，夏阳小学将继续发扬艰苦奋斗，求实创新的优良传统。坚持走“特色立校、内强素质、外塑形象、全面发展、争创一流农村小学”的办学思路，全面实施素质教育，探索新途径，力求开创学校教育新局面，使学校的办学效益不断跨上新台阶，达到新水平。

（供稿人：杨树华）