物理概念和规律
中学物理规律主要有以下几种类型：
物理法则，如力的合成、分解的平行四边形法则等；
物理方程，如理想气体状态方程等；
物理定理，如物质不灭定理、动能定理、动量定理等；
物理定律，如牛顿运动定律、法拉第电磁感应定律等。
对于这些物理学中明确的规律，不但要记住它的内容表述和对应表达式，更要透彻理解。
学习物理学中的概念和规律（定理、定律、法则等），一般应关注以下几个方面的问题：
●物理概念和物理规律是中学物理课程的精髓。如果把中学物理这门科学比作一座完整的建筑，物理概念和物理规律则是构成这座大厦的支撑框架和连接受力点。掌握好物理概念和物理规律，也就掌握了物理学基础知识。
●认识一个物理概念一般需经三个阶段：感性的具体、理性的抽象、理性的具体。在接触新概念时，首先要有比较熟悉的具体物理现象、实例或实验为基础，由此产生感性认识；经过分析比较，抽象出概念的本质属性，上升到理性认识；再经过演绎，使物理抽象上升为理性的具体，并有针对性地解决相关问题。
●学习物理概念过程存在一些弊病：重结论不注意过程，背公式不理解其含义和条件，描述物理现象时语言和逻辑不清晰。中学物理课本中的物理概念，用语言直接表达的较多，如重心、质点、稳定、平衡、速度、共振、焦点等。一组相互联系、定义严谨的物理概念能形成完整的体系。模糊不清会对物理知识的学习造成障碍。比如重心概念不清楚，涉及重力势能变化的一些题目就难以处理；焦点概念不清楚，焦距的概念就建立不起来。
●物理学本身是研究物质最基本的运动和物质运动规律的一门科学。物理规律反映了各物理概念之间的相互制约关系，反映在一定条件下一定物理过程的必然性。
●物理习题或问题千变万化，但是只要留心，总会找到某类问题的一些共同规律。这其中的道理就在于：抓住了物理概念和物理规律，就抓住了物理学的精髓，就具备了驾驭物理学的本领。
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