家长们聚在一起时经常会讨论教育孩子的方法，而且容易在团体之间形成“模型”：孩子应该怎么教、怎么管……殊不知，每个孩子都与众不同，即使在一个家里，适用于某个孩子的教育方式也可能并不适用于其他孩子。我们应该根据孩子的不同性格，采用不同的教育方式。例如，活泼、适应能力强的孩子喜欢在动手实践的过程中学习，而内向、适应能力不那么强的孩子则更喜欢通过观察和暗自演练的方式学习。家长要因材施教，孩子才会有安全感，才能接受挑战，慢慢进步。
平和型
文静内向，做事处之泰然；平时较难表达感受，有时不懂控制情绪就会大发脾气；不喜欢有冲突；遇压力时有回避倾向，如拖延做功课；不喜欢也不擅长做决定。
教子招数
适当的赞赏对这类型的孩子最为奏效，再辅助他订立一些目标，他就会变得有冲劲。另外，要鼓励他多做决定，避免过分依赖，亦要教他如何表达情绪。
自我型
不喜欢与朋友做相同的事情；讨厌服从长辈的指示；幻想力强；做事多从“感性”出发；容易因小事兴奋或伤心。
教子招数
要避免过多干涉和保护孩子，也不要压抑他的想像力，可加强培养他的创造力，以及教导他理性地表达情感。
领袖型
行事大胆有自信；渴望独立自主；不爱被家长“摆布”，经常“顶嘴”；维护朋友，是别人眼中的“义气子女”。
教子招数
对孩子要保持忍耐，切忌“硬碰硬”，可多邀请他共同商议协定，以及给他一定的自主权，让他感到自己受尊重。同时可为他安排一些静态的活动，培养冷静的能力。
助人型
关心周遭的人；总是尝试让老师觉得自己是“好帮手”；与人交往时，喜欢采取别人喜欢的态度，如主动借出玩具；对老师的评语敏感在意，看到父母对别人好时会妒忌。
教子招数
孩子容易被误会为“多事”，妈妈要理解，他只是出于关心，因为他的自信心建立于别人的好评之上。教导孩子关心别人时也要善待自己，如表达某种程度的愤怒和拒绝。
完美型
做事认真，有很多“应该”和“不应该”的标准；抗拒做没有完美结果的事情；注重达到老师的期望；倾向于压抑负面情绪，如伤心和愤怒等。
教子招数
妈妈要先尊重孩子的看法，同时引导他做多方面和多角度的观察，避免做事欠缺弹性。此外，亦可鼓励他培养个人兴趣和幽默感，留意他的生活目标，避免给他太大压力。
思想型
沉默寡言，不喜欢与人交谈和群体行动；感情起伏较少，多面无表情；爱观察及问老师问题；喜欢汲取新知识。
教子招数
孩子的社交能力较弱，家长要鼓励他主动与人交往，也要肯定他的看法以提升其自信心，且不可压抑他的好奇心。
成就型
追求个人表现；为得到赞赏和认同而表现努力；对长辈的指示必定承诺；不用“开心”或“寂寞”等来形容自己；对别人的感情偏向于冷漠对待。
教子招数
妈妈要让孩子学习如何提升社交技巧，例如体谅他人；亦要教导他们察觉自己的情感，不要太过计较得失。此外，可培养他享受绘画或音乐等带来的乐趣。
忠诚型
给人过分紧张的感觉；容易退缩和疑虑；害怕尝试新事物；努力避免被批评或指责；社交上较少突出自己；服从权威人物，如老师等。
教子招数
对孩子认真的态度表示欣赏之余，也要教导他凡事放松一点。可安排孩子适当地参与具有挑战性的活动，增强其自信心。切忌严厉批评，因为他会记得一清二楚，从而变得更加紧张、失落。
欢乐型
性格开朗乐观；尽可能不让自己辛苦、有压力；较难专心温习功课；做事容易半途而废；被父母责骂虽立即有悔意，却很快忘记；喜欢跟朋友在一起；不断渴望得到新奇刺激的玩意。
教子招数
可引用创意学习法，让孩子寓学习于一些有趣的活动上，也要加强他的责任感，功课即使困难也要完成。他有时会得意忘形，要教导他学会理解别人的感受。
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