一、老中青科技工作者的智力特点与个性特点
1.青年科技工作者的智力特点
青年人的知觉和观察能力在不断提高，注意能力也发展到了较高的水平，抽象的思维能力亦得到较快的发展，对事物的理解加深了，想象也更加丰富。这些有利于青年的记忆能力进一步地发展，青年科技工作者处在心理上的大觉醒时期，对科学充满渴望和憧憬。
2.中年科技工作者的智力特点
在中年时期，人的观察力有了较高的发展，观察比较全面而深刻，记忆也发展到成熟阶段。中年人的思维已得到充分的发展，无论思维的广度和深度、思维的独立性和灵活性、思维的顺序性和敏捷性都得到较完善的发展。
3.老年科技工作者的智力特点
老年科技工作者的智力特点研究表明智力发展在老年就不再增长了。然而，老年直至高龄都不会造成智力的很大衰退，甚至有不少科学家与艺术家在高龄时还保持着旺盛的学习能力和工作能力。
4.老中青科技工作者的个性心理品质
（1）青年人的个性心理特点：青年人求知欲望强，对新事物敏感。青年科技工作者对科技研究充满着激情，朝气蓬勃。青年科技工作者受传统的习惯势力束缚较少，敢于解放思想，打破陈规旧俗。但青年科技工作者情绪不够稳定，对科学研究工作中出现的困难和挫折估计不足，遇到科研工作失败，容易产生灰心丧气的情绪。
（2）中年人的个性心理特点：中年科技工作者已积累较丰富的科学研究经验，科研工作大有作为。但中年科技工作者不及青年那样热情奔放，不如老年科技工作者老练沉着。
（3）老年人的个性心理特点：老年科技工作者科研经验很丰富，老练沉着。但老年科技工作者思想容易僵化，容易因循守旧。
老中青三代科技工作者在科研集体中都要从智力上、个性心理特点上发挥优势，扬长避短。青年人要努力向老年，中年科技工作者学习，学习他们的科学工作经验；中年科技工作者要尊重老年科技工作者，爱护青年科技工作者；老年科技工作者要支持中青年科技工作者，鼓励“青出于蓝，而胜于蓝”。
5.老中青科技工作者创造的心理学特点
（1）青年科技工作者在创造心理上的最大特点是敢想、敢说、敢做，不被权威名人所吓倒，思维活跃，富有创造性。
（2）中年科技工作者在创造心理上的最大的特点是处在人生创造的高峰期。科学史的研究表明，科研成果在不同年龄区的分布是不同的。从1500～1960年，从全世界1 249名杰出科学家和1 928项重大科研成果的统计发现，科学发明的最佳年龄区是在25～45岁之间，其最佳峰值年龄在37岁左右。这些事实说明，在一般条件下，一个科学家在25～45岁之间，做出重大贡献的可能性较大，而在20岁以下和50岁以上做出重大贡献的可能性较小。
（3）老年科技工作者心理上最大的特点是科研经验丰富，善于指导科学方向，善于培养科学后代。
二、研究人员、管理人员、辅助人员之间的心理相容
研究人员、管理人员、辅助人员等同心协力、团结合作、相互信任和谅解、高效率的工作，对于出成果有着重要的意义。研究人员的进取心、为攀登科学高峰的志向必将博得管理人员、辅助人员的支持和配合；研究人员对管理人员和辅助人员的尊重，使他们心理上获得责任感，必将提高他们的工作效率；研究人员关心管理人员、辅助人员，使他们获得满意感，工作起来心情愉快。
辅助人员的负责、细致，将使研究人员在心理上获得满意感，工作起来心情愉快；辅助人员的勤勉、周到将取得研究人员、管理人员的信任。
管理人员的任劳任怨精神将获得研究人员和辅助人员的尊敬；管理人员既要有气魄又要谨慎，以获得研究人员和辅助人员的信任。
三、科研管理人员的心理品质
科研管理人员一般都要具备强烈的进取心、勇于创新的精神、广泛的兴趣、乐观而稳定的情绪、坚强的意志、正确的判断能力、较高的工作能力和较强的组织能力等心理品质。科研管理人员还要具有高尚的道德品质和一定的知识水平及健康水平。道德品质包括公正无私、原则性、尊重人和善于团结人、以身作则、言行一致、谦虚谨慎、心胸宽广。知识水平指的是较丰富的知识、经验和技能。健康水平指的是健康的体魄和旺盛的精力。
（1）强烈的进取心：科研管理人员事业心强，富有进取心，才能有所创造、有所前进。科学管理人员有强烈的进取心，才能使他具有责任感，荣誉感和成就感，充分发挥自己的潜力，兢兢业业地工作。
（2）创新精神：科研管理人员根据本学科发展的动向和本研究所的具体情况及时地提出新的设想，不断改革管理方法，才能使研究所不断攀登新的高峰。
（3）广泛的兴趣：科研管理人员要有广泛的兴趣。不仅要有对本学科的兴趣，而且还要有对相关学科的兴趣；不仅要有科学政策的兴趣，而且还要有科研管理的兴趣；不仅要有对本研究的兴趣，而且还要有对国内外同领域研究的兴趣，这样才可能获得本学科与邻近学科的广泛知识，掌握党的方针政策和现代科学管理的理论和方法，了解国内外本学科的发展动向与趋势，才能防止或克服专业知识老化、管理混乱和缺乏政策观点。
（4）情绪乐观而稳定：科学研究过程中往往会经常出现令人不愉快的事情，科研管理人员对此都要保持乐观而稳定的情绪。情绪急躁、忽高忽低，不仅影响科研管理人员自身的工作效率，而且对广大科技人员的积极性也带来不利的影响。
（5）坚强的意志：科学研究在前进过程中，一定会出现各种各样的困难。科研管理人员在困难面前不能一筹莫展，而要有高度的责任感，千方百计克服困难。科研管理人员意志不坚或意志薄弱，往往是在与同行的竞争中失利的重要因素。
（6）正确的判断能力：科学研究工作是很复杂的，例如研究的发展方向，基础研究、应用研究、发展研究的比例、选题的方案、学术上的见解、人事问题等等，常常有不同的意见，各执己见，对此，科研管理人员要在充分调查研究的基础上，下决心、做抉择，不能长期犹豫不决。
（7）工作能力：科研管理人员要有较强的工作能力。当然这也是科研管理人员必不可缺的品质。只是群众关系好、老实厚道对于科研管理人员是远远不够的。科研管理人员较强的工作能力是研究中各方面工作获得较高效能的重要保证。
（8）组织能力：现代科学研究的主要形式是集体协作，因此科研管理人员较强的组织能力是必备的心理品质。科研管理人员较强的组织能力是研究人员之间互相配合，各项工作的互相支持，提高集体工作效率，搞好集体团结的重要保证。科研管理人员还要知人善任，才能做到对科技人员量才使用，各尽所能，充分发挥全体科研人员各方面的积极性和创造性。
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