学习外科护理的指导思想

第三节　学习外科护理的指导思想

1．明确学习目的，树立正确的职业理念　学习外科护理的基本目的是为了掌握知识，更好地为人类健康服务。作为一个护理工作者，仅有知识还不够，还要有为人类健康服务的职业思想，若将护理工作仅看作是谋生的手段，那就不能成为一个好的护士。为人类健康服务并非一句空话，需要有正确的思想指导和实质性内容，这就是在全心全意为病人服务的思想指导下，在实践中运用知识、奉献爱心。只有学习目的明确，具有学习的欲望和乐于为护理事业无私奉献，才能主动付出精力，并学好外科护理。只有当一个人所学的知识为人所需、为人所用时，才能真正体现知识的价值。

2．以现代观为指导　现代护理学理论包括四个框架性概念，即人、环境、健康和护理。生物－心理－社会医学模式的出现，为护理专业指明了新的发展方向。1980年，美国护士学会提出“护理是诊断和处理人类现有的或潜在的健康问题的反映”，充分体现出护理的根本目的，是为服务对象解决健康问题。

新的医学模式拓宽了护士的职能。护士不仅要帮助和护理病人，而且还要为病人提供健康教育和指导。护理是护士与病人之间的互动过程，护理的目的是增强病人的应对和适应能力，满足病人的各种需要，使之达到最佳的健康状态。如外科病人面对手术总会存在种种顾虑，外科护士可以运用护理知识与之交流，消除病人的紧张情绪及恐惧心理，增强其信心，使其主动配合治疗和护理。

3．遵循整体护理的理论　整体护理可以概括为“以人的健康为中心的全面护理”。包括：①对人的生理、心理和社会方面的需求进行全面的照顾。②兼顾服务对象疾病及健康不同状态时的护理，不仅帮助病人减轻痛苦、恢复健康，而且指导健康人保持健康和促进健康。③兼顾医院内病人护理、家庭护理和社区护理，即不仅做好个体服务对象的护理，而且进行群体的护理服务。④对人生命过程中不同阶段的健康问题给予关怀和照顾，即对胎儿、新生儿、婴儿、儿童、青少年、中年、老年及临终关怀的不同生命阶段的护理。

4．运用科学的护理程序　护理程序是有计划地、系统地开展整体护理工作的程序。反映了完整的、科学的临床护理工作过程。具体步骤：评估病人的健康状况、提出护理诊断或护理问题、制定护理计划、实施护理计划、评价护理结果。外科护理是一门综合性、应用性、实践性课程，学习者要能运用护理程序，学会对外科病人实施整体护理。

5．注重理论联系实际　外科护理是一门实践性很强的应用学科，一方面要认真学习书本上的理论知识，另一方面必须参加实践，将书本知识与临床护理实践相结合，才能真正掌握外科护理技术。