科研选题的方法

一、选题的思维方法

科研选题重在发现问题,一般地说,发现问题有如下几种思维方法。

1.发现疑问　一般地说,学科发展水平越低,值得怀疑的结论越多;实践越依赖于经验和常识,可信度越低。怀疑并不是随心所欲地乱猜疑,其依据有两个:一是事实与经验;二是逻辑。作为怀疑依据的事实与经验,总是与现有结论或常规不一致甚至相悖的。

逻辑是检验理论合理性的有效工具。对理论的逻辑推敲,可以从推敲概念,尤其是一门学科的基本概念做起。对于一时十分流行的概念也应仔细推敲。一般情况下,怀疑的产生具有上述两方面的依据,事实与原理相悖引起思索,思索又指向原理的逻辑合理性。

通过怀疑提出的问题,经过研究后,有两种可能的结果:一是部分或完全证实了研究者的怀疑的正确性,使人们对这个问题的认识更接近真理,科研获得成功,出了成果。二是与此相反,研究的结果证明研究者怀疑错了,其维持了原来的结论,科研没有成果。当然这是令人遗憾的结果。但怀疑被否决,至少能使我们对自己曾经怀疑过的理论的正确性有更深入、更确切的认识。发现自己怀疑不正确的原因,也可以锻炼我们的研究能力。

2.转换思维　即转换思维的角度,从与原有结论不同的角度进行思考,或从不同的层面上来认识原有的研究对象,以形成关于对象的新的认识。这种认识的产生不以否定原有的结论为前提,它需要摆脱原来的思维定式和已有的知识影响,另辟蹊径。

思维角度的转换是多类型的,常见的有:在同一层次上的转换,从思考问题的一个方面转向另一个方面;在不同的层次上的转换,可以是从较抽象转化到较具体,或是从较具体层次的研究转向较抽象的层次;把研究的重点放到事物与事物之间,同一事物不同发展阶段之间的结合部。

3.类比移植　类比与移植是通过与其他学科研究对象类比和借用其他学科的思维方式,来发现本学科研究的新问题。这种思维方式的特点是从别的学科研究中得到启发,找到发现问题的视角。因此,其关键是善于发现不同学科研究对象与思维方法之间的关系,善于借“它山之石”。

4.深入探究　如果说,上述几种思维方法都与对事物的已有认识直接相关,那么,深入探究现象的思维方法则要求直接面向现象,从对现象本身的思考中提出新问题。

当今世界丰富多彩,各种现象变幻无穷,只要我们善于多问几个为什么,就会发现许多值得研究的新课题。我们可以从现代社会的需求出发,去研究新产品、新技术、新工艺的开发利用,去研究解决社会热点问题的方法和途径。

二、选题的具体方法

1.从文献中选　即从已有理论与事实之间的矛盾中选题。在阅读文献中,常常会发现理论与事实之间的矛盾,这类矛盾表现出来的,不是经验有误就是理论存在问题。一是新事实与旧理论之间的矛盾;二是理论推出的逻辑结论与客观事实之间的矛盾。

2.从学术争鸣中选　即从目前科技理论体系之间的矛盾中选题。一是同一科技理论体系内部包含的逻辑矛盾;二是同一学科不同理论之间的矛盾;三是不同科技理论体系之间的矛盾。

3.从医学实践中选　在工作实践中,常常会发现社会需要与现有科技条件之间的矛盾。社会需要是科学研究的动力,经济建设、社会发展、人类生活的需要随时都会提出理论上和技术上的各种各样的新需要,这方面是科研工作,特别是应用性研究最直接、最广泛、最有价值的选题来源。

4.从科学的交叉区和边缘区中选　在现代,不同科学和技术的交叉区和边缘区,往往是科学与技术问题的生长点,常常引出复杂程度、层次性、价值性颇高的科研选题和成果。如维纳等在数学、物理学、自动控制、电子技术等学科相互渗透的边缘地带开拓了一个崭新的研究领域,取得了控制论研究成果,创立了控制论科学与技术。

5.从各种机遇中选　在具体的科研工作实践中,往往能够出现意外的情况和收获,如可能出现新的发现、新的灵感、新的意识、新的思路、新的线索等各种机遇,这对有心人来说,在整个科研过程中都存在着这方面的机会,它往往成为新的科研选题,是科研选题重要的源泉之一。如19世纪科学大发展中,大量的新的科研线索是在实验室中开展研究时通过实验和观察发现的,最终带来了新的科学理论和技术原理的创造和突破。

6.从科技项目指南中选　我国各行业、各部门和综合科技管理部门,从国家到省市、地方一般都有一定的经济发展规划和科技发展计划,有的还有专门的科技项目指南,这些都是根据实际发展需要和集合各方面的意见而制订出来的,大多具有现实性,科技计划项目指南不少为一年一换,科研工作者即可从中直接选题,也可围绕这些规划和计划选题。如国家科技部有年度科技计划项目指南、重大科技专项项目申报指南、自然科学基金计划重点项目申报指南等。

7.从直觉思维和意外发现中选　科研人员对其研究方向和研究范围富有浓厚的探索兴趣,在这一过程中,科研人员偶然迸发出的想象、灵感、直觉及意外发现同样是科研选题的重要来源,当然,这类选题开始时可能是幼稚的、肤浅的,尚需深入思考和论证。

8.从正在研究的课题中选　在科研实践中,原有的问题可能已解决,但在原有研究的基础上往往会发现新的问题,作为进一步研究课题。科研活动,常常是在一项课题的研究过程中,进一步从深度或广度延伸,形成新的课题。

科研选题中,可应用的选题技巧有:模仿和类比,寻找新的生长点;根据已有的选题,寻找细微的差异扩大选题;改变选题的组合因素,编制新题目;借鉴别人的选题,升华自己的构思;在研究中,注意科学领域的空白点;在争论的焦点中选题;结合地区特色选题。

三、选题时注意事项

1.切忌重复　由于自己的专业限制、知识面窄、文献信息占有量小等种种主观因素的制约,研究者认识问题的眼光短小,没有高瞻远瞩,产生一种自以为“一览众山小”的感觉,重蹈别人的覆辙。这是科学研究中首先应注意避免的。

2.注意事物间的差异　差异就是反映事物间本质特性存在的区别。外部现象的差异往往是事物内部矛盾的集中表现。从量变到质变的观点出发,当两类事物某现象的差异达到一定水平时,很可能就发生了质的变化。因此,科学研究时,应密切观察、比较事物的特征与区别,首先从事物间的差异入手,抓住差异进行比较、分析、研究,往往会得到意想不到的有特殊意义的研究结论。

另外,在日常工作、生活中要密切注意那些不易被人们关注的问题和现象,及时地抓住这些偶然的现象、线索,反复观察、探讨,会使你的科学研究出现“柳暗花明又一村”的奇迹。

3.注意事物间的横向联系　科学技术是从宏观到微观,多层次、多学科纵横交叉的结构体系。互相交叉、互相渗透是现代科学技术的最大特点。注意加强学科间的横向联系,依靠本学科的科学技术和科学理论,研究开发出周围边缘学科的科学技术,或者应用其他学科的科学技术,开发本学科领域的科学技术,这就叫学科渗透。

4.注意寻找自己专业领域和相关学科领域的空白点　在检索文献,获取信息时,要注意寻找和发现本专业和相关学科领域中的空白点,这种空白点就是突破科学技术包围的突破口,研究起来一般难度较小,易于出成果,也是科技人员最希望遇到的奇迹之一。注意开发那些最易出成果的领域。

5.注意利用别人的优势充实和发展自己　选题时,要注意与相关学科、相关人员和机构的合作,资源、设备、方法技术的合作。从事科学研究不能等到全部条件具备才进行。通常要根据研究需要,求得多方面的合作,以优势互补,提高研究的质量和水平,早出成果。

6.其他　与工作基础、技术条件及经费相结合。