【摘要】：科学性是健康教育的根本要求和基本条件，也是健康教育的生命所在。因此，社区对胆道疾病病人进行健康教育时，必须遵循科学性的原则，教育内容应注重科学、实用，教育方法应恰当、可行。为此，在实施健康教育的过程中必须重视针对性，以获得预期目标。健康管理措施均须注意对病人的身心健康予以保护，避免对病人的各种不良刺激。严格执行工作程序是有效开展健康教育的重要保证。
（一）科学性
科学性是健康教育的根本要求和基本条件，也是健康教育的生命所在。因此，社区对胆道疾病病人进行健康教育时，必须遵循科学性的原则，教育内容应注重科学、实用，教育方法应恰当、可行。运用当前获得的最新的研究成果，结合教育者的知识水平、实践经验，根据教育对象的实际愿望与需求（表3－2），制订科学的教育计划，因人施教。
（二）针对性
健康教育须以教育对象为主体，根据不同的对象选择有针对性的教育目标、内容和手段，使其易于接受，提高接受教育的兴趣。为此，在实施健康教育的过程中必须重视针对性，以获得预期目标。
（三）保护性
健康管理措施（包括健康教育方法）均须注意对病人的身心健康予以保护，避免对病人的各种不良刺激。尊重病人的选择权，运用交流技巧引导病人学习，即“良药不苦口”；采用保护性医疗措施的原则，对病人的隐私严格保密。
（四）阶段性
根据胆道疾病临床表现，在疾病和病人身心发展的不同阶段，采用相应的教育措施给予适时的教育。
（五）程序性
社区健康教育活动是一个程序性工作。因此，必须建立以科学程序为核心的工作框架，即从评估、诊断、计划、实施至评价的过程，以保证健康教育的及时性、有效性。严格执行工作程序是有效开展健康教育的重要保证。
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