哲学社会科学开展跨学科研究面临的挑战

二、哲学社会科学开展跨学科研究面临的挑战

长期以来，高校哲学社会科学研究存在科研队伍整合难，科研资源和成果共享水平低，单兵作战、散兵游勇的状况。面对飞速发展、日益复杂的当今社会，越来越多的重大理论问题和现实问题需要哲学社会科学工作者联合攻关、协同作战，单靠某个人、某一学科力量越来越难以完成对复杂系统的处理；在目前的环境下，自发形成跨学科、跨院系、跨学校的研究团队尚不具备条件，因为多学科合作在大学里是不容易的，学者们大多希望自立、自由，硬要把他们捏在一起是个难题，而且哲学社会科学不像自然科学领域那样，可以通过实验室把具有相同研究兴趣的学者聚合起来。与单一学科研究和学者独立研究相比，高校哲学社会科学跨学科研究的组织工作量和难度都要大得多，其原因有以下几个方面：

1.管理体制的限制。目前我国高校普遍实行的是沿袭传统的教学组织结构的校、院(系)两级管理体制，教师归属于某个学院的某个教研室，学校的人事管理、分配制度、考核制度、评价体系也都是基于这种组织方式设立的，经费划拨到学院，人员编制下达到学院，工作任务下达到学院，大家已经习惯于按“学院—教研室”这种体系来安排教学任务、组织学术研究，教师的教学科研考核、职务职称晋升、个人待遇均在这一体系之中运行，这在很大程度上限制了跨学科研究的形成和发展。

2.学科边界的隔绝。高校多数教师的学术视野局限在本学科专业范围内，对于本学科之外的一些问题却很少关注。很多教师不善于捕捉跨学科研究课题，缺少开展多学科研究的意识；不同学科的学者之间缺乏交流与沟通，缺少共同话语，研究思路和研究方法也不尽相同；还有，一些不同学科的学者之间互不买账，这些都为多学科合作研究的开展造成了很大的困难。

3.投入不足。与欧美国家相比，我国在支持跨学科研究方面还缺乏系统的、有针对性的投入，在哲学社会科学领域显得尤为突出。虽然这些年国家有关部门、高校自身都已经意识到跨学科研究的重要性，也纷纷出台了一些促进跨学科研究的举措，加大了投入力度，但与跨学科研究的要求相比，还存在着明显的差距，并且与我国自然科学领域已经实施多年的支持跨学科研究的重大研究计划和研究团队支持计划相比，也明显落后一步。