爸爸每天与女儿交谈一个半小时，一台电脑成为女儿人生的转折点

带着女儿回到家后，汪正亮进行了深刻的自我反思。女儿之所以有自闭倾向、心理压力大，与自己对她关爱不够有直接关系。女儿小时候，自己忙于工作和筹备出国读书，对她关心不够；后来自己与妻子先后出国，更是把女儿扔在国内；接女儿到澳大利亚后，自己与妻子又忙着打工、赚钱，把她扔给学校，平时也顾不上问一下女儿在学校的情况，还以为女儿在学校一切都正常呢！

那么，如何进行补救呢？汪正亮想，既然是沟通不够，那就要在沟通上下功夫。于是他决定，不论多忙，每天都要坚持与女儿交谈至少一个半小时。由于实在太忙，交谈大部分是在吃晚饭的时候。交谈的内容主要是女儿一天的活动，比如，上了什么课、课间做什么、同学说什么、老师说什么、她与同学们是怎么玩儿的、有什么开心的事，等等。无论事情多么琐碎，也不论女儿讲得多么凌乱，汪正亮都认真倾听，并适时插话加以评论。渐渐地，女儿的话越来越多，也条理多了。

对于汪晓宇来说，父亲能认真地听她说话，本身就是一件很令她感动的事。因为从小到大，从来没有人重视她，没有人认真听她说话，她总是有一种失落感，感到自己像不存在一样。而现在，她心目中最伟大的人物——父亲每天都认真地倾听她说话，并帮她解决一些问题，她便感觉到自己是重要的，有一种成就感和被关爱的感觉。

每天与女儿交谈一个半小时，并不是几天、几个月，而是从开始一直坚持到现在。尽管女儿已经是大学生，但只要有机会，父女之间就会进行真诚的沟通和交流。如果以女儿考上大学为止，那至少是12年，1.5乘365再乘12，共约7000个小时。这7000个小时的交谈，是汪晓宇走出自闭、找回自信最重要的因素。

如果说，爸爸每天与她交谈一个半小时是一个开始，是一个漫长的潜移默化过程，那么家中买回电脑则可以说是晓宇从自卑、自闭到自信的转折点。

1994年，汪晓宇8岁那年，学校给家长们发了一封信，内容是说为了让学生接触高科技，学校将配置电脑，并开设电脑学习的课程。那时，家用电脑刚刚面世，价格昂贵，非常稀罕。即使像澳大利亚这样的发达国家，一所学校也只添置了很少的几台，好几个班共用一台，每周只有一节电脑课，每个孩子摸到电脑的时间还不到5分钟。而家庭中，只有那些非常有钱的人家，才买得起电脑。

在接到学校信的那一刻，一个念头就涌上汪正亮的心头：在家里，尽管他与女儿交流得很好，可回到学校，女儿还是比较沉默，不能出类拔萃，不能引起同学们的注意。这样，女儿就不能真正充满自信。既然学校这么重视电脑教育的开课，还作为一件大事，郑重其事地通知家长，那么，如果家中买上一台电脑，让女儿每天都能接触电脑，女儿就可能学得比其他同学好，就可能更快地自信起来。

尽管那时他们家刚刚买了房，经济非常紧张，几乎每一分钱都要用来还贷款，可汪正亮还是毫不犹豫地用他将近半年的收入买了台电脑。汪晓宇的高兴可想而知，积极性空前高涨。汪正亮那时还不会用电脑，就把女儿领到电脑公司，学了两个半天，掌握了基本的开机关机程序，其余的功能都是女儿自己摸索的。其他同学每周只能摸五分钟，什么还没体会到就下机了，而汪晓宇每天回家都可以玩电脑。很快，在同学们眼里，她就成了一个小小电脑专家。所有的同学都向她请教，连老师有时也向她请教。同学们都以羡慕的目光看着她，汪晓宇成了中心人物，同学们都争着跟她说话。她的朋友也越来越多。为同学们讲解、示范不但使她自信，也锻炼了她的语言表达能力和交往能力。她变得自信、开朗、大度，乐于助人。从五六年级开始，她就非常喜欢到学校去，非常喜欢学习。