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师长的评价塑造孩子的自我认知

时间:2022-03-12 理论教育 版权反馈
【摘要】:通过学校的考试,屡次考试排名最后的,老师就会说这个孩子是有问题的,甚至说这个孩子智力上有问题,甚至于说这孩子差,以后可能会成为一个坏人。而这种差异并不表明这个孩子一定是不好的孩子。根据我们长期的研究,我们发现小学三四年级对孩子的成长是一个非常重要的时期,老师和家长作为成人对孩子的评价就形成了孩子对自己的评价。所以,非常关键的是,在孩子小的时候,要给孩子人格的一种树立,自信心的一种树立。

现代教育很重要的是在幼儿和小学这个阶段。而在这个阶段,我们家长可能对孩子的很多问题没有看清楚,仅仅是追求他在班级里考试得第几名,考了多少分。很多家长没有明白,在幼儿园和小学阶段,教育最重要的是什么,家长最应该对孩子进行教育的是什么。

其实,最重要的就是培养孩子的自信。

孩子小时候,他不知道自己是聪明的还是愚蠢的,是好人还是坏人。通过学校的考试,屡次考试排名最后的,老师就会说这个孩子是有问题的,甚至说这个孩子智力上有问题,甚至于说这孩子差,以后可能会成为一个坏人。实际上,因为孩子都是在一个群体里面,这种差异是很正常的。而这种差异并不表明这个孩子一定是不好的孩子。这时候最需要的不是去关心他的学习成绩,而是关心这种学习成绩导致孩子怎么去认识自己。根据我们长期的研究,我们发现小学三四年级对孩子的成长是一个非常重要的时期,老师和家长作为成人对孩子的评价就形成了孩子对自己的评价。也就是说,老师和家长都说他傻,他就觉得自己傻;而老师和家长都说孩子聪明,这个孩子就觉得自己聪明。

所以,非常关键的是,在孩子小的时候,要给孩子人格的一种树立,自信心的一种树立。如果我们家长有比较清楚的认识的话,你对孩子的评价就会做一些调整。

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