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新兴媒体促进大学生思想政治教育的开展

时间:2022-03-12 理论教育 版权反馈
【摘要】:而且,将新兴媒体作为思想政治教育的载体也是信息时代对思想政治教育者提出的客观要求。因此,既然借助网络的各种新兴媒体是大学生了解外界的重要渠道,思想政治教育者就以此为突破口,顺势利用新兴媒体的优势开展新兴媒体环境下的思想政治教育。大学生是思想政治教育的客体,是接受思想政治教育的对象。

环境对人的思想的塑造有重要的影响。目前,大学生接触的世界除了现实世界,还有广阔的虚拟世界。大学生是新兴媒体的使用群体之一,也是其中较为活跃的群体之一,使用新兴媒体的规模大,频率高。作为大学生与虚拟世界连接的桥梁,新兴媒体在拓展大学生的视野的同时,也使大学生接触到更多生活中接触不到的东西,增加了大学生健康成长的风险,这在客观上要求思想政治教育渗透到新兴媒体之中。而且,将新兴媒体作为思想政治教育的载体也是信息时代对思想政治教育者提出的客观要求。因此,在新兴媒体环境下,思想政治教育要提高实效性,就必须深入到虚拟世界中,发挥其导向作用。

一、创新了思想政治教育的方法

(一)借助新兴媒体的新方法不断涌现

传统的思想政治教育方法有灌输法、情感教育法、榜样教育法等。大多依靠教育者的口头说教。但是,现在是网络时代,是信息瞬息万变的时代,是新事物不断涌现的时代,互联网的高速发展给社会乃至每一个人都带来了极大的冲击,各种信息也逐步进入大学生的生活和学习中,潜移默化地影响着他们的思想观念和价值取向,对他们的世界观、人生观、价值观产生着巨大的影响。在网络时代,在各种新兴媒体不断问世的时代,人们的生活变得离不开网络,大学生的思想不仅受到电视、广播、报纸等传统媒体的影响,更容易受到新兴媒体的影响。各种操作便捷的新兴媒体承载着大量的信息,这些信息横贯古今,跨越国界,不受时空限制,方便了人们对外界的了解,加快了人们与外界的联系,成了大学生了解外面世界的窗口。但在这一过程中,大学生对于各种媒体承载和传播的正面信息和负面信息往往是同时接触,不可避免地会涉猎一些负面信息、腐朽思想,或者是错误的人生态度、激烈的言论、虚假的新闻。而对于价值观正在形成的大学生来说,这些负面信息往往会影响大学生的思想,动摇他们的信念,这对高校思想政治教育工作提出了严峻的挑战。因此,既然借助网络的各种新兴媒体是大学生了解外界的重要渠道,思想政治教育者就以此为突破口,顺势利用新兴媒体的优势开展新兴媒体环境下的思想政治教育。在传统的思想政治教育方法的基础上,思想政治教育者又探寻到新的方法,如建立思想政治教育专题网站、开通思想政治教育微博平台、开设网络思想政治教育课堂、设置咨询QQ和信箱等,这些举措丰富了思想政治教育的方法体系。

(二)促使思想政治教育方法与时俱进

任何一种教育活动都必须借助一定的教育方法。思想政治教育方法通过一定的教育内容来实现一定的教育目的,它不仅是架设于教育内容和教育目的之间的桥梁,更是思想政治教育主体和客体之间进行双向互动、双向交流的渠道。思想政治教育方法是否与时俱进关系到思想政治教育目标的实现和思想政治教育任务的完成。一般来说,思想政治教育的目的就是使受教育者能够通过接受教育养成符合社会要求的、正确的思想品德,树立正确的世界观、人生观和价值观。但在思想政治教育过程中,由于一些思想政治教育方法脱离实际、脱离生活,较少考虑到受教育者的需求和个性差异,导致思想道德教育方法与受教育者之间格格不入,思想道德教育方法自然收不到理想的效果。而在各种新兴媒体迅猛发展的网络时代,思想政治教育不仅要克服原有的缺陷,注重联系大学生的实际,注重因材施教,更要发挥思想政治教育者的聪明才智,使思想政治教育方法与时俱进,符合时代特点。因此,在新兴媒体环境下,思想政治教育者加强和改进思想政治教育,不仅要坚持以前有效的和正确的教育方法,还要适应信息时代发展的需要,适应社会历史发展变化的新趋势,树立现代教育理念,消除不合实际的教育方法,借鉴现实有效的方法并加以创新,利用新兴媒体为思想政治教育服务,不断探索新方式、新方法、新手段和新机制,完成新媒体环境下的思想政治教育任务。

二、增强了思想政治教育的实效性

(一)过滤新兴媒体传播和附带的各种信息

随着互联网的普及,人们获取知识的途径更多了,人们不仅可以从书本上获得知识、增长见识,也可以利用各种新兴媒体来满足自己的个性化需要。而且,书本知识的更新速度往往落后于新兴媒体,越来越多的人开始更频繁地使用新兴媒体来学习、工作和娱乐。传统的思想政治教育有既定的教学内容,能帮助受教育者树立正确的价值观念。但在各种信息来袭的时代,外界的干扰越来越大,大学生的生活、学习已经越来越多地受到各种新兴媒体的影响。在大学生中开展有实效性的思想教育活动是实现思想道德教育工作目标的前提。而在大学生中开展有实效性的思想教育活动就取决于是否有科学且有效的方法来应对外界的各种干扰。因此,思想政治教育就必须突破原有理论的范围,与时俱进,从实际出发,添加一些紧贴大学生生活、学习的内容。所以,在思想政治教育内容上,一方面要继续学习中国的传统文化、道德规范、行为准则以及各个高校根据教育目标和受教育者年龄分阶段制定的教学内容,另一方面,面对各种网络信息的冲击,思想政治教育工作者要时刻关注新兴媒体上出现的各种形式、各种内容的信息,及时对网络上出现的新思想、大事件做正确的剖析,帮助大学生树立全球化意识、竞争与合作意识以及牢固的社会主义信念,自觉抵制西方拜金主义和享乐主义的错误观念和生活方式。也就是说,思想政治教育者不仅通过课堂教学、课外辅导的方式向学生传递各种正确的思想,对大学生的日常言行进行规范,还同时对各种网络信息进行过滤,对大学生的网络言行进行规范,对大学生的思想做正确的引导。这些方法提高了思想政治教育的实效性。

(二)发挥网下教育与网上教育的合力

传统的思想政治教育有固定的教育时间和教育场所,就是40分钟的课堂时间和学校,对学生的教育受到了时空的限制,对学生的引导也受到时空的束缚。但是,在各种新兴媒体的发展过程中,大学生们用更多的时间接触网络,而且网络对大学生的影响不会受到时空限制。只要有电脑、手机的地方,大学生们就处于网络上各种思想的影响之中。大学生是思想政治教育的客体,是接受思想政治教育的对象。但是思想政治教育客体并不是被动地接受思想政治教育,而是具有自身的主观能动性,思想政治教育客体接受思想政治教育的效果与自身的世界观、价值观、判断是非的能力密切相关。虽然大学生的思想道德状况总体健康向上,但是还存在一些隐忧,正是这些潜在的威胁影响了大学生正确思想的形成,这也是国家重视大学生思想政治教育的原因之一。他们思想上的各种问题会出现在各种聊天记录之中,而传统的思想政治教育对于大学生的影响往往滞后于网络的影响。对于大学生思想上出现的新问题、新动向,思想教育工作者往往不能第一时间发现并处理。现在的思想政治教育是开放式的教育,必须与新兴媒体相结合,与时俱进。因此,思想政治教育者利用各种便捷的新兴媒体,突破原有的时空限制,让思想政治教育走出教室,走出学校,实现网下教育和网上教育相结合,除了在课堂时间对大学生进行正面教育,在课外时间,让大学生在置身网络的同时依然能接受正确的引导。让思想政治教育渗透到各种新兴媒体之中,对大学生出现的思想问题及时发现、及时处理、及时引导。在各种负面信息、负面思想出现的地方给予大学生正确的价值引导,帮助大学生在纷繁复杂的信息海洋中驶向正确的航向,到达真理的彼岸。

三、加强了思想政治教育队伍的建设

(一)提高了思想政治教育者的综合素质

思想政治教育者是思想政治教育过程的构成要素之一,也是不可或缺的要素之一。思想政治教育者在整个思想政治教育过程中,居于主导地位,发挥着主导作用,引领着受教育者的思想。面对新兴媒体在大学生的生活、学习中的影响越来越大的情况,思想政治教育者必须关注社会发展,紧跟时代步伐,不断完善自我。只有不断提高自身素质,才能更加准确地掌握社会的要求,把握大学生的思想动态,承担起向受教育者输送社会要求的责任,成功地组织思想政治教育,完成思想政治教育的任务,达成思想政治教育的目标,为社会输出优秀人才。在信息时代,大学生接受教育不再是单单依靠老师的言传身教,其思想和价值观念形成过程中还会受到不同程度的外界信息的干扰。而在网络时代,新兴媒体影响也越来越大。因此,教育者不仅要掌握必需的思想政治教育知识以及相关的理论知识,还要把握时代脉搏,掌握信息时代不可或缺的网络技术,学会运用各种新兴媒体,顺利地参与到大学生的日常生活中,关注大学生的生活、学习、交往方式,在这一过程中,思想政治教育者的综合素质也得以不断提高。

(二)提高了思想政治教育者的教学技能

教学技能的高低也会影响思想政治教育的效果。特别是在课堂教学中,教育者的教学技能越好,运用各种载体为教学服务的能力越强,越能吸引学生的注意力,越能拉近师生之间的距离。新兴媒体和传统媒体不一样,由于其互动性,有了更多普通人的参与,有了不同思想的碰撞。新兴媒体随着科技的发展,开始被运用在各个领域,包括思想政治教育领域中。因此,现在的教学工具不再局限于黑板和粉笔,教学方式也不再单纯依赖于教育者的口头说教,教学内容也不再局限于教材。新兴媒体在全社会的普及,也对思想政治教育者的工作方式提出了新的要求。各种新兴媒体为思想政治教育提供了更多的教学素材,思想政治教育者只有具备一定的网络技能,熟悉各种新兴媒体的操作方式,才能更好地利用新兴媒体提供的资源,为思想政治教育工作服务。新兴媒体所包含的各种资源为课堂提供了丰富的资料,也为课堂教学提供了更多可能。思想政治教育者只有利用各种新兴媒体,才能从网上获取各种教学资源,更好地丰富课堂内容,做到图文并茂,改善单一的教学方式,活跃课堂气氛。网络教学是网络时代的显著特点。网络时代就要求教育者能通过网络从事教育活动。在课下,思想政治教育者要继续进行教育,也必须借助新兴媒体,通过QQ、微博、BBS等随时随地关注学生动态。如果不能操作这些新兴媒体,教育者就不能把握课余时间时学生们的动向,不能第一时间发现问题并解决问题。因此,教育者要适应时代的需要,逐步掌握网络技术,不仅要熟悉计算机的操作和幻灯片的制作,还要在课前利用新兴媒体了解时事新闻、社会热点、焦点事件,搜罗课堂教学所需的文字、声音以及视频资料,为课堂注入一些新的元素,为课堂教学服务。教育者要学会利用新兴媒体为教学服务,从繁杂的教学活动中解放出来,达到更好的教学效果,这些也使思想政治教育者的教学技能得到提升。

积极、健康、向上是当代大学生思想政治状况的主要特点。当代大学生热爱祖国,有着强烈的爱国主义精神,他们坚决拥护中国共产党的领导,拥护中国共产党的各种方针政策,有坚定的社会主义信念,具有较强的民族意识和创新意识。但是,随着改革开放、互联网带动的新兴媒体的兴起和普及,西方国家的拜金主义、享乐主义和利己主义也以各种形式逐步进入中国,对大学生们的思想产生了巨大的影响,大学生开始出现价值多元化的倾向。大学生成长为中国特色社会主义事业的接班人和建设者,一方面要具备较好的科学文化素质,另一方面,还要具备良好的思想政治素质。只有德智体美劳全面发展,才能肩负起建设国家的重任。而大学生思想政治素质的提高离不开高校的思想政治教育。因此,任何情况下都必须高度重视大学生的思想政治教育。只有把大学生的思想政治教育工作做好,才能使大学生更好地肩负起自己的责任,完成好自己的使命。面对新兴媒体的无孔不入,思想政治教育必须在网络和手机阵地占据一席之地,灵活运用各种新兴媒体作为思想政治教育的载体,为大学生的思想建立安全屏障,扩大正面思想的影响力,拓宽思想政治教育的辐射范围,引导大学生形成正确的价值观,保持积极、健康、向上的思想状况。

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