仰望知识的星空，

同心县第二小学　白 梅

流火的八月里， 拎着简单的行李徘徊在贺兰山脚下， 辗转几站路后， 当我终于在偌大的宁夏工商职业技术学院找到报名地点时， 夕阳从贺兰山顶撒下了余晖， 它的余温映照出我显得有些与年龄不符的紧张与担忧。 及至见到美丽的班主任， 我的心情才算是美丽了起来。 接下来的三个多月、 100多天，感觉自己的血管里仿佛流淌的已经不是血液， 而是汽油。 一路狂奔， 风雨兼程。 记不清在路上来来回回奔跑了多少回， 记不清沿途盛夏、 金秋、 初冬迷人的风景， 只记得匆匆投入“国培” （2014） 的火热情怀。 那重返校园、 重拾学业、 跻身集体宿舍没有秘密的生活是如此的平静而又安详。 而这平静中又时时氤氲着对天各一方的家人的思虑。 成熟的友情不再是打打闹闹、 嘻嘻哈哈， 而是沉稳的关注、 理解的眼神， 就是不说什么， 静静地相对而坐， 在初冬的暖阳里相守彼此一段邂逅的温馨。 我们走进彼此的故事， 分享了夏雨秋露， 见证了绝代风华。 一路上， 洒下教诲、 汗水、 关爱， 在我们的内心深处烙上了永恒的温暖。

有一种学习， 参加了才会感受到异彩纷呈； 有一种对话， 深入了才会顿悟， 豁然开朗。 工作20多年垒起的九层高塔在这里被专家、 教授、 名师的思想精髓、 理论的精华一一粉碎， 又在一天天的严格训练中重塑。 来时细细打听了往年的培训情况， 心中还盘算着， 成人培训往往都是虎头蛇尾， 要不就是上三天课， 看四天景。 自己混上几天然后回家， 最后来领证就行。 然而，令100多名同学始料未及的是， 这次培训竟会有如此严格的要求和管理。 严酷的现实彻底粉碎了我的“如意算盘”， 抛下一切思想的包袱， 只能如同一辆车风驰电掣， 想停都停不下来。 每天匆匆起床、 锻炼、 排队吃早饭， 然后急行军般奔走20分钟到小礼堂上课， 周而复始， 三点一线。 教育学院的领导在开班典礼上三令五申， 请假三天以上、 笔记作业不全的不发结业证。 为了证我们拼了。 每天占一个靠前但不显眼的座位， 听课记笔记， 来不及记下的就把课件拍下来， 课堂上除了听讲师的引经据典、 高谈阔论， 剩下的就是手机拍照的快门声。 拍下的唯恐一转眼再忘了记， 课间休息的10分钟赶紧补上。每一位专家学者的讲座都旁征博引， 仿佛是把自己用时光织就的毛衣， 一节一节拆成线， 递给我们。 我们埋头奋笔疾书， 在厚厚的几本笔记上， 又把恩师们拆出的毛线编织成一件一件别样的毛衣。

蓦然回首， 铭刻在心底的是课堂上的激扬文字， 指点江山。 耳畔始终回响着爽朗的笑声和雷鸣般的掌声， 那是温文尔雅、 语言诙谐的成都师范大学陈大伟教授在给我们讲授《教师成长与观课议课》。 他说： “没有反思的经验是狭隘的经验， 至多只能成为肤浅的知识。” 他还认为， “坐井观天” 中的“小鸟” 意味着不同的声音、 不同的建议。 所以， 我们要把书本、 身边的同事、 学生还有自己看成是“小鸟”。 不断学习反思， 而反思最好的途径就是记日记， 尤其是父母给孩子记下的成长日记。 非常有幸， 我们还近距离接触了北京师范大学张燕玲教授， 她在给我们讲授《从百年语文变革看语文教育的特点》 时提出新的理论： 如果我们自己有一桶水， 我们就要指给学生一条河。的确如此， 语言是不需要教的。 读经典是语文教育的必由之路。 经典作品，有种子的力量， 所以指导学生素读经典， 相信有一天会看到参天大树。 而宁夏大学教育学院副院长曾祥岚老师《提高自我调节能力， 享受高质量生活》的心理辅导则使我们明白人生在世， 要做好自己的事情， 尊重别人的事情，接受不可抗拒的事情。 我们明白了凡事必有至少三个解决办法； 每个人都具备使自己成功快乐的资源； 重复旧的做法， 只会得到旧的结果。 而北京市东城区史家胡同小学万平老师《教育， 是温暖的》 的讲座中她引用苏霍姆林斯基的名言说： 一个好老师意味着什么， 首先意味着他是一个好人。 她认为和教育零距离的是班主任。 她值得借鉴的做法： 给每个学生发一个“积善本” 记下每天所做的善事， 老师有一个“归过本”， 记录学生的小错误， 按照错一改三， 错二改五， 错三改十的规则， 做好事抵消后， 班主任在好事本上盖章通过。 真正让我们体会到了师德的最高境界是慈悲， 让我们懂得教育要有策略， 如果一个人不知道将驶向哪个码头， 那么什么风都不是顺风。 而上海师范大学吴忠豪教授的《语文教学内容的选择与设计》则明确指出不能把语文当作思想品德课来上， 课文仅仅是例子， 要通过例子完成本体性教学任务， 也就是围绕语文知识、 语文方法、 语文技能来开展语文课。 另外， 我们还聆听了首都师范大学刘慧教授的《小学教师专业标准解读》； 北京教育科学研究院张杰老师的《义务教育语文课程标准（2014年版） 解读》； 青铜峡市教研室任菊莲老师的《小学阅读教学有效策略的指导》； 自治区教研室马兰老师的《作业的批改、 实际与检查》。 令人记忆犹新的是， 银川市教科所仇千记老师的《基于小学语文课例的教学反思》。 他说： “一个教师写一辈子教案不一定成为名师， 如果一个教师坚持写三年反思就一定能成为名师。” 他提到一个做法， 我非常认同， 即提前发下测试卷， 第二天开始考试， 成绩就是昨夜高效复习准备的巩固。以往认为考试就是成绩， 现在才悟到考试就是借考试的手段让学生学会知识。

大师们的讲座涉及小学语文教学的方方面面。 每当听到他们的侃侃而谈，我内心总会迸发出灵感撞击的火花， 每天下课总想吹一两声口哨来表达收获的满心的喜悦。 夹杂在大学生的人海里就餐、 提开水， 又颇有几分为伊消得人憔悴的伤感。 不经意间发现， 路边来时还羞涩的小花已经绚烂成了整个秋天。

宁夏大学是攀爬睿智的阶梯， 是浸润心灵的世界， 这里人才济济， 这里令人热血沸腾。 每天下午吃完饭， 篮球场上就会出现狂奔的男人们， 还有热爱锻炼的女人们那飞扬的大妈舞步。 洗衣服的， 织毛衣的， 上微机室查资料做课题的， 会老同学的， 大家都有自认为非做不可的事情。 也有想乘着这工夫去银川市区逛街的。 因为， 这是最让女人们乐此不疲的事情。可是， 想想从这里打车到老城的商业街要50元， 坐公交中间换乘三路车需要两个小时， 两相权衡还是在学校待着为妙。 最热闹的莫过于每周五的下午， 一群女人都处于一种“我要回家” 的癫狂中， 甚至还会在水房听到这样的对话， 大家再也没有去首府的大商场逛逛的想法了， 心中唯有一个念头那就是快快回家。 下午5点下课， 想要坐公交去汽车站时间根本来不及，只能是4人拼车。 尽管每周预约的出租车都是按约定的时间到学校， 但是我总感觉那车来得太迟了。 来不及吃饭， 拎上前一天晚上就收拾好的简单行李， 我们一路向南。 当汽车驶出银川， 回首贺兰山阙孤独西沉的夕阳，唯有它亘古不变地守候着这里的一切。

在初冬淡淡的云彩高远的舒卷中， 我们100多天的学习结束了， 想起来是那么遥远的100多天， 真正走进来却是如此的迅疾。 在这奔波的路上一路走一路歌。 分别时， 谁都明白， 这一转身也许便是永远。

当我放弃假期参加培训研修时， 就明白了失之东隅收之桑榆； 当我走进一片树林， 本想收获一片树叶， 没承想会收获整个秋天。 奔跑过后， 回眸远眺这段时光， 早已被遥远的西伯利亚吹来的寒流浸润。 饱蘸浓墨， 想要用留恋和回想在大地上写下朴素的心事。 怀揣美好的似水流年， 我们唯一的选择就是一路向前。