李艳红
夜深了，校园里很寂静。于是，领操台和旗杆开始了下面有趣的对话：
“呜……”领操台不知为何在伤心地痛哭。
“是谁在哭啊！”正在沉睡中的旗杆被吵醒了，它看了看四周，发现是弟弟在哭，就问弟弟：“你为什么哭啊？”
这时左邻右舍都纷纷前来听“他俩”诉说各自痛苦的原委。
“旗杆姐姐，你没发现我身上到处是伤疤吗？”
众邻居花栏、护栏、窗栏等七嘴八舌地说：“我也是，我也是……唉……”说完就都呜呜地哭了。
“姐姐，现在的小朋友，操场不用，偏偏在我身上玩，有多气人，他们在我身上踩来踩去，还拳打脚踢的。弄得我头也晕，眼也花的，女生就拿粉笔在我那白白净净的脸上乱涂乱画，让我成了一只大花猫。还有那些高年级的孩子踢球，踢就踢呗，最可气的是拿我当网，球一进，他们可高兴了，我这脸可怎么受得了呢？呜……”
“唉……”旗杆叹了口气，“你们瞧我这才整完容，还不到两天，我原本干干净净的腿，现在左一块、右一块尽是伤疤。我那原本笔直的身子，被同学们用石子打得坑坑洼洼，本来两双刚刚穿上脚的新鞋，被踩得都刷不干净了，呜……”旗杆在邻居们的议论中对领操台说完了这番话，话中充满了委屈和怨气。
姐弟俩异口同声地说：“我们得想个办法！”
姐姐说：“辅导员天天说不许打扰咱们俩，可总是不起作用，怎么办？”
“是啊！”弟弟无奈地说。
就这样姐弟俩一边诉说自己的苦衷，一边伤心地哭着。渐渐地太阳露出了半边脸，刹那间，太阳公公伸着懒腰升起来，同学们陆续进入校园，“两人”停止了对话，邻居们也回到了自己的位置。不知他们什么时候不再谈话了。
【点评】小作者善于观察事物，体味生活，以敏锐的思维抓住校园里的孩子有意无意地糟蹋公共设施这一现象，以对话的方式予以描述，具体、充实、新颖。短文结尾自然，不做空泛的议论，却给人深刻的启示和无穷的回味。
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