成人之间交流的时候，有很多人都有夸大其词的毛病。其实，交流的作用就是信息的传递，夸大其词会导致我们的本意被曲解，这样一来语言传达的本意已经失真了，有的时候还会招来别人的误解。
很多孩子说话的时候也喜欢夸大其词，这是因为他们在潜移默化中受到父母或者身边其他亲友的影响，不知不觉中讲话就变得夸张了。从这个角度而言，作为父母一定要尊重事实去表达，尤其是在与女孩沟通的时候，千万不要对女孩起到负面的影响。
有天晚上，由于安安的作业完成情况不太好，老师向妈妈反馈了。所以等到安安和爸爸一起跑步回来，妈妈有些不悦地提醒安安：“安安，昨天的作业怎么回事？”安安回答：“我忘记写了。”妈妈反问：“今晚还会继续忘记吗？”安安当即表态：“不会了。”妈妈说：“好的。不要再让老师告诉我你作业没完成，否则妈妈下次就没有这么客气了。”听到妈妈说得这么严重，安安赶紧吃饭洗澡，然后开始做作业。
也许是因为时间晚了，作业量大，安安很着急。在完成一科作业后，她对妈妈说：“妈妈，赶紧帮我问下另外一科的作业，我放学的时候没有听清楚。”妈妈没明白安安的意思，因而想要问个清楚，安安却急躁起来，很不耐烦地对妈妈说：“你怎么就听不懂呢？我让你帮我问下作业！”
听到安安的语气，妈妈一下子火了，说：“是你请我帮忙的，不是我理所应当帮你的……”安安也有些生气了，母女俩眼看就要吵了起来。爸爸闻声赶来询问情况，安安告诉爸爸：“妈妈滔滔不绝，口若悬河，我根本无法插嘴。就因为我让她帮忙问下作业，她就歇斯底里。”听到安安的话，爸爸不由得皱起眉头，说：“妈妈说话我一直都在客厅听着呢，没有你说的这么夸张吧？”
这时候妈妈更生气了，质问安安：“你不要夸大其词。小小年纪怎么就学着撒谎呢？”安安很委屈，说：“我没有撒谎，写作文不都要夸张吗？我也只是夸张了一下而已。再说了，妈妈也是这样说的……”
爸爸语重心长地告诉安安：“安安，写作文可以夸张，因为那是文学创作。但是说话不要夸张，否则就会引起别人的误解。今天如果不是爸爸一直在客厅听着你们说话，爸爸肯定会误解妈妈，那么妈妈是不是很委屈呢？这样一来，父母就会发生争吵。你愿意看到我们吵架吗？”
安安若有所思，原来写作文和说话完全不是一回事啊！
经过了解，原来安安喜欢夸大其词的原因让人啼笑皆非，原来她是把作文里的夸张手法活学活用到现实生活中了呀！而且加上妈妈讲话也总爱往严重了说，这也在一定程度上给安安造成了影响。由此可见，孩子养成不良的表达习惯，原因是多种多样的，家长一定要找到问题的根源，才能教育出表达贴切又得体的孩子。
一旦发现孩子有说话夸张的倾向，父母首先要进行自我反省，然而再确定孩子说话夸张的原因，从而帮助他们养成正确的表达习惯。
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