提高女孩弱势科目，让各科学习均衡发展

上学期间，真正各门科目均衡发展的孩子只是少数，即大多数孩子都有偏科现象。相信家长都知道偏科的危害，所以大多数家长都非常重视孩子偏科的问题，也很想帮助孩子在各学科之间均衡发展。

和男孩相比，女孩更容易偏科，而且大多数都偏向于喜欢文科，这是因为女孩更擅长利用感性思维。当然，也有一部分女孩对理科情有独钟。这里要说的是，在考入大学之后当然可以术业有专攻，甚至在高中时期就有文理分科，但是在进入高中之前孩子还是要各学科全面发展，所以偏科绝不可取。

杨静是一名留守儿童。父母在她很小的时候就离开她的身边外出打工了，所以她一直跟着爷爷奶奶长大。这使得她的性格有些另类，而且不那么友善。进入初二之后，原本杨静喜欢的英语老师被调到其他年级任教，对于新调来的英语老师，杨静一点儿也不喜欢。渐渐地，她的英语成绩从中上等水平逐步下滑，一个学期过去，她的成绩退步了很多。远在外地的父母知道杨静的成绩波动很大，不由得着急起来。

为此，妈妈特意从外地赶回来，了解到杨静的学习情况后，纳闷地说：“老师还需要你喜欢不喜欢吗？你只要学好你该学的知识就行了啊！”杨静不以为然地说：“我不喜欢英语老师，不喜欢听他讲课，看见他就讨厌。”听到女儿的论断，妈妈很无奈，但是肯定不能以此为借口去找学校换个老师吧，因而妈妈决定找一个合适的契机，改变杨静对英语老师的偏见。

正好下周要开家长会，妈妈向英语老师问了很多关于杨静的情况，英语老师与杨静的妈妈进行了深入的交流。回到家后，妈妈将英语老师对杨静的赞赏和期许转达给了她。杨静听了老师对她的评价之后，就没有那么排斥老师了。

随着对新英语老师的深入了解，杨静居然喜欢起这个老师来。最终，杨静的英语成绩提升了很多。

案例中杨静就是因为不喜欢英语老师而对英语课程产生了抵触心理。幸好妈妈及时找到了女儿偏科的原因，成功地帮她提升了英语成绩。要知道，孩子偏科有很多理由，最重要的不是孩子偏爱的是哪一科，而是要提升孩子不喜欢的那一门功课在孩子心目中的地位。

那么，如何引导女孩不偏科呢？首先，父母必须了解女孩偏科的原因。如果女孩是因为觉得某个学科枯燥乏味，那么就要引导女孩认识到学科有趣的地方。如果女孩是因为不喜欢某个学科的老师，那么父母就要引导女孩发现那个老师的优点和长处。通常孩子对于自己喜欢的老师教授的课程往往能够学得很好。因而当父母发现孩子有偏科的情况，引导孩子喜欢教授那门学科的老师，也不失为一个好方法。

总而言之，各位家长在面对女孩偏科的情况下不要过于着急，所谓解铃还须系铃人，任何时候我们只要了解女孩的内心，打开女孩的心结，就能让问题彻底得以解决。