肯塔基大学荣誉项目

◇　名称：肯塔基大学荣誉项目

◇　成立时间：1961年

◇　地点：列克星敦，肯塔基州

◇　全日制本科生数量：37917人

◇　荣誉学院规模：1185人（50所大学荣誉项目的平均规模为1714人）

◇　审核/录取标准类别：第三类　录取学生的SAT平均分数1383～1416。肯塔基州荣誉学院招生几乎完全依赖于ACT成绩，其平均（算术平均）得分为32，平均高中加权GPA为3.92。

最低要求是ACT 28、SAT 1250和3.50的加权高中GPA。

◇　荣誉项目属于第三录取标准类别（SAT平均成绩1383～1416）的学校：康涅狄格大学、印第安纳大学、肯塔基大学、迈阿密大学、俄克拉荷马大学、宾夕法尼亚州立大学、田纳西大学、德州农工大学、加州大学欧文分校、华盛顿大学。

◇　教职工数量：荣誉项目有教职工7名。

◇　以下评分体现与50个荣誉学院和项目的比较结果，5为满分。

学校整体评分（非荣誉学院评分）*：3

荣誉学院整体评分：3.5

课程要求：3.5

课程范围与类型：3.5

课堂规模：4

毕业率：4.5

师生比：3.5

优先选课：有。荣誉项目的学生在他们每年的计划注册中属于第一批报名。

荣誉住宿：5

荣誉奖学金：3.5

*“学校整体评分”一项的评定基于《2014年度〈美国新闻〉最佳大学排名》所给出的公立大学整体排名。读者需要明确的是，某一大学在《美国新闻》中的排名越高，其荣誉学院/项目达到或超越该整体排名就越难。

◇　课程要求（3.5）：荣誉主任（在我们调查的时间）为我们提供了要求一个优秀的、简洁的概括：

荣誉学生在肯塔基大学第一年需要6学分的荣誉研讨会（6学分的课程，荣誉课程可能是单科的荣誉课程或更高级的荣誉讲座，签订荣誉学分转换，或研究生水平的课程）；6学分的荣誉经验（本科生科研，留学或服务学习），这是在他们的第二年和第三年要完成的；同时他们需要完成一个3学分的顶峰项目，通常是紧密挂钩其专业。因为荣誉项目中的选择灵活性高，每个荣誉学生拥有独特的课程，它不只是可能，更是可行的，修读总学分最低要求是21学分。

肯塔基州也有全球性奖学金计划，由加顿商学院创立，但由加顿学院与肯塔基州荣誉项目合作设计。加顿学院声明：“全球学者奖励计划是一个为期四年的英国荣誉计划，旨在提拔成绩优异，积极向上，对国际商业热情高，且有领导力的商学院的学生。在项目中每个学生毕业时将获得加顿学院商业和经济的学位以及国际业务的辅修学位，以及一个学期的国外教育经验。该方案是可选的而且细致灵活。”

新生入学加入全球学者项目的最低要求是3.5或以上的加权高中GPA或2.8或更高（或SAT成绩为1240或更高）的ACT成绩。基本来说，被录取到项目的学生加权GPA基本高于3.5，以及测试成绩远远高于28/1240分。

随着其他课程的学习，同时全球学者第一年必须将时间投向三个荣誉/加顿课程：全球市场领导学，一个荣誉研讨会，荣誉高级协商和交流（共10学分）。大二的学生需要修读的课程有：领导中的挑战，财务会计，在秋季修读微观经济学，在春季修读企业中更大的世界问题（共7学分）。

在大三，参与全球学者项目的学生必须修读的国际核心课程有：至少一学期的出国交流课程和辅修的国际贸易课程——辅修本身就需要得到预修课程的6个学分，以及国际金融、管理、市场营销的课程和国际贸易的入门课程的12个学分（辅修共需15个学分，不含预修学分）。

大四学生将准备参与年度商务人才招聘会，在那里他们与潜在的雇主见面交流，同时也完成额外的课程：战略管理（3学分）。

完成全球学者奖励计划至少需要35学分，并要求辅修国际业务。

AP/IB学分不替代英国荣誉课程学分。

◇　荣誉课程的范围和类型（3.5）：有关许多全球学者的课程，在上面进行了讨论。英国荣誉课程是在分科教学或高级课程类型中数量相对较少的核心荣誉课程。23个荣誉讲座中的2/3在2014年春季提供修读，目的是要通过第一年的学习，完成大学在人文科学、自然科学、物理学、数学、社会科学、艺术要求和创造方面的通识教育。英国荣誉研讨会的类别和内容的多样性是相当可观的。

这里是第一年荣誉研讨会，其中包括一些精心收藏的例子：

这次关于人文系列调查提供了两个研讨会，第一个被称为中世纪和文艺复兴时期的世界，第二个是早期的现代世界。课程不是以涵盖许多不同历史学科的分支的典型调查，他们更注重从中世纪开始的思想史，直到19世纪随着工业化发展的宗教改革。第三个系列培训班以十分恰当的标题“怎样才能在21世纪收获快乐”带领我们进入当今社会。

几乎每个人都希望学习如何得到快乐，我们看了看课程描述可以发现这门课程可能更多的是在描述幸福观念的起源，而不是简单罗列：“列表中以幸福为主题发表的书籍数以千计。”仅在2008年，就有4000本有关幸福的书付梓出版，内容从幸福的奥秘到如何在清晨欢歌，丰富多彩，应有尽有。就连哈佛大学，现在也为幸福课程提供证书。在我们的HON 151教室里，我们会研究这种‘狂热的幸福’——事实上，它将被追溯到亚里士多德的尼各马可伦理学。这门课还计划引导学生参与到一门安排在五月夏学期在澳大利亚开设的海外课程。”能看到亚里士多德与澳大利亚的风土如何交融在一起是一件非常有趣的事情。

其他通识课程还包括：新兴科技对时代的影响——一个令人费解的过程，生物医学关键概念总论，反讽之母和智慧科技。

在反讽之母的课堂上，学生有以下新知：“第三本（指定的）书籍是一本11个标题浮夸的严肃故事集——作者罗伯特·J.斯腾伯格，书名《为什么聪明人可以如此之傻》。书名暗示这是一本建立在趣闻轶事上、非常受欢迎的书，但是它的11个故事都在强调（行为的）愚蠢是一种客观而非道德现象。”

在2014年春天，有一些值得关注的高年级的荣誉研讨会：创始人，法院和宗教：美国的经验；早期基督教妇女；主体性之间；理性地球。最后的重点是一个大问题：固有的设计和合理的目的是否存在于我们的生活和地球生命之间，或者将其作为目的研究—一个十分出色的课题，让将来和现有高校学生来进行思考研究。

“自从亚里士多德以来，哲学家和科学家们便质疑自然是否能（或应该）从用途方面分析，”课程描述写道：“这个问题和生物科学的关联尤为紧密，而达尔文也往往被认为在把生物和目的论分离的工作中起到了重要的作用。通过借鉴古代、现代和当代来源，这门课程将研究自然目的论的历史和哲学。”

学科荣誉课程是相当普适的，但有些荣誉课程需要学生们参与过一些通识教育的研讨。有一门教导学生如何分析文化信息在科技媒体下的不断流动的CIS课程，一门关于世界政治的政治科学课，有一门2学分的研究基因组学和表观遗传学的课程（表观遗传学“通过分析基因表达和基因调控来研究细胞和组织的功能”），还有一门荣誉化学课。

◇　课堂容量（4.0）：荣誉班级平均每班学生20.1名；本版书中，所有学校的荣誉课程的平均规模为21.2人。

◇　毕业率（4.5）：调整毕业率并不仅仅是荣誉学院毕业学生的六年毕业率（87.3%），不论学生是否完成荣誉课程。该调整毕业率也反映了荣誉毕业率超过整个大学平均毕业率的程度。由于全校范围的毕业率为58%，故使得该荣誉学院得到了4.5分的评价。该项目调查的50所大学的平均荣誉毕业率是89%。

◇　师生比（3.5）：肯塔基大学大约为1名工作人员比169.3名学生。（在本书所介绍的50个荣誉项目中，平均为1名工作人员比159.8名学生）

◇　荣誉住宿（5.0）：荣誉主任表示：“由于荣誉项目的一个目标是要增加规模，因此肯塔基大学有专门为荣誉学生服务的两个新学生宿舍，中央Ⅰ楼和中央Ⅱ楼。中央宿舍楼共有16个学习中心、2个娱乐室、3间智能教室和荣誉课程及行政办公室咨询室，为学生们提供一个真正享受综合住宅的学习体验。”

目前中央宿舍楼给356名一年级和高年级荣誉学生提供空调双人房、套房、共用浴室。其中公用房间有两个现场洗衣房和两间厨房。最近的餐厅是奥维德餐厅。正如其名称所表述，中央宿舍楼所在的位置很好，特别是其接近化学和物理大楼以及图书馆。

◇　荣誉奖学金（3.5）：“肯塔基大学的荣誉计划与学校外部奖学金办公室的合作十分慎重，”主管告诉我们，“我们将从学生在校的第一个学期的荣誉研讨课当中去寻找并推荐有潜力竞争奖学金的学生；之后这些学生则需要在个人基础上加以巩固才能在学校外部奖学金办公室成功竞争到奖学金申请。此外，所有一年级荣誉学生均被要求参加一场在大学第一年开展的强制竞争奖学金信息会议。”

学校在该方面的努力得到了回报。2014年，肯塔基大学的本科生共获得了2个高德华奖学金。而肯塔基大学的毕业生则获得了9个罗德奖学金和13个杜鲁门奖学金，还有15个美国国家科学基金会的研究生科研奖学金。

◇　保持荣誉学籍要求：GPA 3.00。

◇　优势学科：凭借加顿商学院的强大的影响力，肯塔基大学最强的学科是商学和经济学，在全国排名均为第58名。而其他优秀的学科有教育学、数学、政治学和心理学。

◇　本科生科研：“思维震荡”夏季研究计划本科生科研办公室（OUR）开展的几个优秀项目之一。OUR的计划“旨在提供本科学生一个跟着领队老师一对一地展开研究项目的机会。而这些研究项目都由国家的研究挑战信托基金（RCTF）进行资助。”计划的目标是提高肯塔基大学实验室中学生群体的多样性，从而拓宽学生的研究途径。

“项目要求学生每天至少进行6小时，为期8周，具体情况取决于个别教师的要求。一般情况下，学生的工作应该由他们的指导老师自由控制，但总体时间不应超过每周40小时或10周。学生可以在进行项目的同时上一个暑期班，但是那些选择上学术课程的学生必须自己支付全部学费和其他费用。参与暑期项目的学生将获得3500美元奖学金，而参与项目的RCTF教师也会获得1000美元用于供给和研究需要。”

◇　出国留学：本科生的国外研究与学习得到了本科生留学研究奖学金的资助。该奖学金由本科生科研办公室（UGR）和国外教育办公室（EA）联合颁发。该奖学金支付高达5000美元给全日制本科学生。这笔奖学金将支付夏季学期一个大约持续8周的可兑换学分的国外研究项目的费用。申请奖学金的学生必须由肯塔基大学的辅导教师极力推荐且已经与他们做了研究。

肯塔基大学荣誉主管告诉我们：“荣誉项目提供了多种出国教育奖学金，包括学生技能拓展奖学金、期刊之旅奖学金和凯特·约翰逊奖学金。该项目通常在一个学年内提供3～5个其所赞助的国外课程。这些课程都安排在夏季或冬季短学期。肯塔基大学的荣誉项目让学生可自由选择通过完成国外的荣誉、主修、选修课程来完成其荣誉修读要求。”

◇　经济资助：“虽然大多数荣誉计划的学生接受的是一些奖励或是学校或是外界提供的经济补助，但荣誉项目在2013年秋季开始第一次提供四年的学费奖学金。”主管表示，“T.W.刘易斯奖学金将为符合条件的荣誉学生每年提供最多10个高达5000美元的奖学金数量。有高达5个奖学金是专门为来自肯塔基州东部的10个县的申请者而开设的。也有高达5个奖学金是专门为来自费耶特县的申请者而开设的。此外，辛格尔特里奖学金（全额学费、住宿费、伙食费以及额外的旅行奖）是最负盛名的学术奖学金。在肯塔基大学，获奖的所有人都是荣誉计划的成员。此外，帕特森奖学金（全额学费）也主要在荣誉项目内展开。”

◇　学生差异程度（荣誉学生/非荣誉学生）：3.93（满分5分）。一些家长和准备申请的学生可能更青睐在许多方面独立于校园之外的荣誉项目，而其他一些人可能更倾向于选择一个更昂贵的项目。本项打分旨在给出一个确定所描述的荣誉项目属于一个独立于校园之外项目还是一个昂贵项目的参考指标。本项打分的参考指标有：（1）注册荣誉学生的SAT平均成绩；（2）大学内所有学生平均测试成绩及前75%的学生的平均测试成绩。3.50分及以上意味着荣誉学生和非荣誉学生之间存在显著差别；3.20～3.49分意味着有相对较明显的差别；3.20分以下意味着有一定程度的差别。注意：此项高分或者低分并不能决定这个项目开展的效果；本项打分仅仅是一个感性的评价，并不能就此定性。