……我急于想知道，家长们究竟答应给予我哪些帮助，他们对我的实验教学有什么好主意？我想最有效地吸引他们共同实现我的预定计划——以人道主义的原则教育儿童。他们能跟我合作吗？在过去几年里，很多家长都曾以极大的热情参加了这一工作，这种经验今天也鼓舞了我，今天就向“零年级学生”的家长们提出了我所思考的10条“言”。
他们答应做什么？他们最关心的是什么？
我先把他们答应给予我的帮助抄录在一起：
“我本人是一名考古工作者。我可以给孩子们讲述关于考古学的趣闻，带领他们去姆茨赫塔——格鲁吉亚的古都参观，让他们亲眼看一看，考古的发掘是怎样进行的。我请您相信，他们一定会感到非常有趣的。”——柯蒂的祖母。
这是个很好的主意，也许在二、三年级时可以享受她的效劳。
“我每年可以为孩子们派两次汽车。您可以用来组织孩子们到郊外参观。不过，您必须在两周前通知要车的时间。”——格奥尔吉的父亲。
这太好啦！我将计划带孩子们去市植物园作第一次参观，最好安排在10月间。我们将观察大自然在秋天的绚丽多姿。
“我可以给孩子们做一块电动黑板，装配各种电动器具！不过，您得告诉我，您需要哪些教学法上的机制。”——捷娅的父亲。
该在本周就与捷娅的父亲商讨一下。
“我们夫妇俩都是作曲家。我们可以写一个短小精悍的儿童歌剧，并在课外活动时间亲自前来指导排练。全班孩子都一起参加。”——戈恰的父亲和母亲。
这是一个非常有趣的建议。
“如果有两三位家长帮忙的话，我愿意重新粉刷教室的四壁，用一些使孩子们置身其境感到更愉快和更有趣的颜色。”——塔姆里柯的父亲。
应该考虑这一建议。
“我是一个退休人员。我可以组织家长来校值日，我自己也将在走廊里值日。我们将在各方面帮助您。”——迈娅的祖母。
家长值日——这是需要的工作。应该利用他们的帮助。
“也许，需要给班级制作陈列橱窗或者小桌子之类的东西吧？”——埃卡的父亲。
当然需要，最好在整个墙上都安上陈列橱窗。这样，可以挂上所有儿童在幼年时的照片。将来，还可以挂上每一个儿童过生日时的照片。
“我可以带领孩子们去印刷厂参观，让他们看一看，书是怎样印制的。”——叶莲娜的母亲。
当孩子们升入高一年级的时候，一定要请她带领他们去参观。
“我家有一个小花圃，在里面栽种了各种观赏花卉。我可以给班上送些盆栽花卉，让孩子们照料它们。我还将不断地调换花卉品种。这样，孩子们就能认识各种各样的花卉。”——尼娅的母亲。
这是一个好主意。应该请尼娅的妈妈立即着手这一工作。
还有很多其他的建议：给班级赠送磁带录音机、电唱机、装着鱼的鱼缸，给孩子们上图画课，教他们各种户外游戏，给我们的走廊装帘幕，拍摄反映孩子们的生活的照片，并把它们陈列在走廊里。家长们的所有这些建议都将根据需要一一地付诸实现。
现在，我又把家长们向我提出的问题和希望抄录在我的本子上：
“也许，可以请您给我们谈谈，为什么要让儿童从6岁起上学？我们干吗那么性急？干吗要夺去儿童的童年？”
我一定给他们谈一谈。
“请您给年轻的家长们组织一个教育讲习班。我们非常需要这方面的知识！”
应该满足他们的请求！
“您是否经常带领孩子们去户外呼吸新鲜空气？”
一定去，甚至每天都去！
“请您实行学日延长班[6]制度。很多家长都有这一要求。”
明天我将查明组织学日延长班的可能性。
“请您给我们的孩子说说，要求他们每天早上别任性胡闹，乖乖地进餐，因为他们更听您的话！”
好吧……应该给孩子们讲一讲，早上饿着肚子来上学是有害的。
“请您安排个时间给我们仔细地讲一讲，您的实验的主要之点是什么？请您用具体例子来说明，您将怎样进行实验！”
是的，家长们当然有充分的权利提出这一要求！关于这一问题，我将在下次与他们会面时给他们讲。
“家长可以来听课吗？”
当然可以！这样的公开课将有助于我用具体的例子向他们介绍我的实验教学。对爸爸、妈妈、爷爷和奶奶们的公开课——这是使我与每一个孩子的家庭之间增进互相理解的最好方法。
“您所讲的关于以人道主义的原则教育儿童的一切都太好了。但是这能实现得了吗？”
我究竟怎样才能使家长们相信人道主义教育的思想呢？也许，他们将随着自己的孩子的变化和发展才能逐步地树立对这一思想的信念。
孩子们，请你们帮助我证明：在对你们的教学和教育中，没有强制和压服行吗？“行！”我一定要使你们戒除要求你们同意的事不假思考地齐声说“是！”的坏习惯！
【注释】
[1]丹柯——高尔基根据民间传说写的《伊泽吉尔老婆子》一书中《丹柯》篇的主人公。他在整个部落面临灭绝命运的紧急关头，掏出自己一颗比太阳更明亮的红心，照亮了人们走出黑暗的大森林，获得自由。而他却倒下死去了。——译者注
[2]普罗米修斯——希腊神话中造福于人类的神。他因偷天火给人类而触怒了最高天神宙斯，被锁在高加索山上，神鹰每天啄食他的肝脏。——译者注
[3]罗托——一种抽对数字的赌博或游戏，由袋中取出有号码的牌子置于本人手中纸板上的相同号码上，以先摆满纸板号码者为胜，亦可用图画取代数字。此处系指算术游戏。——译者注
[4]滚球游戏——亦称地球游戏、九柱戏，这是一种以球沿着球道滚着击倒数个立着的瓶状柱的游戏。——译者注
[5]夸美纽斯（1592—1670）——捷克伟大的教育家和爱国主义者。他是外国教育史上最早提出普及教育的思想家。他的《大教学论》是系统论述全面教育问题的世界教育名著，被译为世界上许多种文字出版。——译者注
[6]学日延长班，俄文原文为“Продлёнка”，该词原义为有加片的电影场次。学日延长班指学生在校时间延长至父母下班的制度。在这段时间里，由教师辅导学生复习功课、完成家庭作业，组织学生从事文娱体育活动和各种课外兴趣小组的活动。——译者注
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