了解并记住那本书的写作要旨、掌握其内容、理解作者观点的原创性，并找到切入点、品味其文笔……
如果你觉得第一遍阅读就要做到以上这些事情的话，那你可就大错特错了。
比如，你去参加联谊会时，面对初次见面的人，在最初的5分钟里，你会与其怎样交谈呢？
肯定不会第一次见面就询问对方的全部情况吧！首先，会问对方的姓名、现在从事的工作，以及今天来参加联谊的理由等。
所以，阅读也是一样的道理，如果我们想在读第一遍时就了解全部的内容，那就相当于第一次见面就想了解对方的全部情况。
我们的大脑在学习时，如果一次性塞进了各种信息，就会使其陷入“宕机”的状态，整个功能就会停止。所以，我们在第一遍阅读时完全没有必要这么做。
所谓“学习”这件事，不可能是一蹴而就的，必须通过不断地重复累积，甚至尝试各种方法才能增进我们的理解与记忆，这一点也是早已被科学证实的。
那么，放到“阅读”上来说，就是在进行第一遍阅读时，要减少我们的“需求”，并且通过尝试不同的阅读方法，来增进我们对书中内容的理解和记忆。
总之，就像下一页的图示那样，不要试图从“通读”一下子就过渡到“熟读、精读”的状态。在最开始时，我们不必追求一字一句的精确度和对内容的完全理解。即使是专家们常用的阅读方法，对整本书的内容把握，也是要先从“弄清作者的写作要旨”开始的。
之后，如果想要进一步深入了解的话，也不是马上就进行“熟读”，而是大致看一下书后的参考文献清单，并找来其中的几本读一读，从而明白作者写作本书的初衷，然后才过渡到“熟读、精读”的状态。
那些从事知识创造领域的专家，都是按照这个流程来阅读的，如果在第一遍阅读时就想掌握所有的内容，那根本就是一个艰难的挑战。
不要想着从“通读”一下子就过渡到“熟读、精读”的状态！
知识创造领域的专家是这样阅读的
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