【摘要】：与教育技术发展密切相关的教育技术管理，需要勇于改革、敢于开拓的创新精神和进取精神，这样才能适应教育技术及教育技术管理的需要。教育技术学是主要研究用技术手段解决教育问题的学科。技术性是教育技术学的特点之一。教育技术管理也涉及教育领域的角角落落。这些管理的对象种类繁多、数量巨大、形式各异，体现了教育技术管理的复杂性。
作为教育管理的一个分支，现代教育技术管理一方面具有教育管理的一般属性，另一个方面还具有自身的一些特点。主要表现在：
（一）从属性
现代教育技术管理是整个教育系统管理的一个组成部分。学校的教育技术管理是整个学校教学管理的一个从属部分。尽管教育技术管理在学校管理中占据重要位置，但它不可能完全取代教学、教务管理，它仅仅是教学管理的一部分。教育技术管理必须紧紧围绕整个学校管理开展工作，必须为学校管理服务。
（二）开拓性
作为教育领域中一个新的领域，教育技术的发展日新月异。与教育技术发展密切相关的教育技术管理，需要勇于改革、敢于开拓的创新精神和进取精神，这样才能适应教育技术及教育技术管理的需要。
（三）技术性
教育技术学是主要研究用技术手段解决教育问题的学科。技术性是教育技术学的特点之一。教育技术管理的技术性主要体现在两个方面：其一是对技术性活动的管理，比如教育技术领域中的项目管理；其二是使用合适的技术对教育技术领域中的资源和过程的管理。
（四）复杂性
教育技术是个十分复杂的领域，涉及教育领域的方方面面。教育技术管理也涉及教育领域的角角落落。比如，对人的管理、对组织的管理、对硬件资源的管理、对软件资源的管理等。这些管理的对象种类繁多、数量巨大、形式各异，体现了教育技术管理的复杂性。
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