“新学堂”的由来

“新学堂”是电子科技大学附属实验小学一个标志性概念，是附小校报的名称。学校合并更名之初，新领导班子和全校教师充分调查研究，科学分析校情，充分听取各方意见后决定：继承原来学校办学传统，紧紧依托电子科技大学厚重的文化底蕴和丰富的人才资源，秉承“求实、求真，大气、大为”的电子科大精神，走创新出特色、创新促发展的办学之路，办一所高标准、高质量，有中国特色、中国气派的现代化新型学校。

后来，学校在全校师生与家长中征集校刊名称，在上千个名字中，“新学堂”三个字契合了学校的办学思路，引起老师们的关注。作为以科技创新为核心诉求的电子科技大学，它的附小，应该传承文化，传承科学精神，变“讲堂”为“学堂”，在培养学生学习习惯、学习能力、科学思维和创新精神上下工夫。90岁高龄的电子科大教授、中国“微波之父”、中国科学院院士林为干老先生闻讯后，欣然题写了校刊名——“新学堂”三个苍劲有力的大字。

我赞同大家的选择，在我看来，“新学堂”是附小新的教育思想，新的价值追求和整体改革的一个载体。

“新学堂”的办学宗旨——“立德树人”，这是学校的灵魂。

国无德不兴，人无德不立。古人以“明德、崇德、正心、修身”为道德理想。中国著名学府清华大学以“自强不息，厚德载物”为校训，彰显崇尚美德、操守的大学精神。“道德是做人的根本”（陶行知）。新学堂以“立德树人”为办学宗旨，探索突破“花瓶”式德育、说教灌输式德育、宣传训诫式德育等不适应当代儿童特征，只有空洞形式无实际效果的德育方式，代之以培育式、感染式、体验式、活动式、生活式、融入式、智慧化德育，从小培育孩子良好的习惯、阳光的心态、丰满的心灵、健全的人格、中国小公民的素养和世界小公民的意识。

“新学堂”的办学理想——让每个孩子健康成长，让每个教师和谐成长，让每个家长幸福成长。

没有和谐成长的教师就带不出和谐健康成长的学生。同样，没有懂得教育，心态平和，负责任地配合学校陪伴孩子一起学习，一起成长的家长，学校教育则孤掌难鸣。“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就像纸做的房子一样倒塌下来。”（苏霍姆林斯基）孩子的健康成长将是十分困难的。这是一个简单的逻辑。我认为，实现这三个“让”就是我们理想的学校，就是老百姓满意的学校。

“新学堂”的目标定位——把学校建设成一所促进学生全面发展、终身发展、个性发展的“素质教育型”现代品牌学校。

“新学堂”的实施策略——破解难题、让素质教育落地生根、创新驱动学校发展，融汇多种资源，凝聚正能量，办大教育。

客观地说，办学宗旨、办学理想、办学目标等都是动态的，总是处在发展变化中，其内涵也会与时俱进。我们将在改革创新的探索中，在持续的反思中，不断修正发展方向，不断丰富和深化办学目的的内涵，让其实现对学校教育教学的引领作用，使其成为学校和教师“活”的灵魂。

素质教育，提高公民素质，是具有世界性共识的教育诉求。我认为，只有让素质教育走进校园，真正实施素质教育的学校，才有可能成为一个优质的教育品牌。而实施素质教育，就必须破解如何有效地、持续地、增强学生体质，如何丰富儿童情感，如何实施有效德育，如何因材施教、落实个性化教育，如何培育创新精神、学习能力、实践能力，如何实现家校共育等难题。这也是“新学堂”改革创新的着力点。

“新学堂”承载着附小人美好的愿景，“新学堂”寄托着我的教育梦想，下一步就是踏梦前行。

起步是艰难的，现在回想起来，依然感慨万千。

客观地说，随着城市现代化进程的加快，随着科学技术的飞速发展，学校所在的主要社区——二十世纪五六十年代的老工业基地必然地衰落了，以它的子弟小学为基础发展起来的学校，师资力量相对薄弱，学校文化积淀相对贫乏，教育观念相对封闭、僵化，教学方法相对落后，教育质量自然无法与普通学校（非子弟小学）相比。

先不要说那么多教育梦想，现实情况是连招生都困难重重，师资老化，优质生源大量流失……我和负责招生的老师从早到晚打电话，接待来访家长，走访学生家庭，发放说明书，宣讲学校新的办学理念，解说新的管理机制，一对一地耐心回答家长的疑问，听取家长的意见和建议，往往顾不上吃饭、喝水，声音成天沙哑着……

改革之路是艰辛的，教育改革者肩负着使命，怀揣着梦想，要开拓一条新路，更需要一种胸怀，一种胆略，一种百折不挠的意志和一种虔诚的教育信念。

好在我们挺过来了。有位老师这样憧憬“新学堂”——

这里是人海中一个宁静的港湾，哪怕港外惊涛拍岸，这里却波澜不惊，祥和而安宁。

这里是闹市中一片葱茏的小树林，尽管林外车水马龙、浮躁喧嚣、红尘滚滚，这里却生机勃勃，书香醉人，自由而清新。孩子们在这里满怀希望和兴趣，寻找童话中的彩蝶，追逐梦中的精灵。

这里很小很小，人不过数千，地不足半顷，校园里甚至放不下一个足球场。

这里很大很大，孩子们的眼耳口足，老师们的一言一行，图书、影像、网络、墙壁、走廊乃至校园内一草一木都是“课堂”，上下五千年，纵横八万里，大千世界，人间万象无不在这里浓缩，人脑加电脑，整个世界就成了孩子们的学习大背景。孩子们的脑袋虽小，里面却装着长江黄河，装着五湖四海。

这里的门关得很紧很紧，老师们容不得一痕尘埃侵犯了孩子们纯洁的心灵。

这里的门开得很大很大，孩子们敢于迎接铺天盖地的信息，因为他们知道，只有懂得选择，懂得独立思考、独立判断、独立行动，才能学会学习；他们敢于迎接现实社会的春花秋月，急风骤雨，因为他们懂得那是他们的必然归宿。畏惧艰险怎能学会生存，不经风雨，何来满天彩虹。

这里的孩子特别好动，因为他们的学校是目前世界上单校拥有乒乓球台最多的学校，当上千个孩子同时在300张乒乓球台上挥拍搏击，当3000多个孩子同时在操场上龙腾虎跃，你会真正感受到什么是活力四射，什么是汹涌澎湃的生命激情。这里还有设计科学、丰富多样的系列教育活动，孩子们动手动脑，精彩纷呈。难怪教育大家顾明远对电子科大附小题辞有云：学生的成长在活动中。

这里的孩子特别喜静，图书馆里静静地阅读，上课时静静地听讲，静静地思考，做练习时紧张、从容、安静的场面……孩子们良好的学习习惯，极强的自控能力会令你惊叹不已！

这里是老师们的精神家园，理想职场和美好的人生舞台。他们不断从古今中外的教育哲学中吸取营养，不断地从实践中磨砺提升，又不断地在教育行为中展示着，创造着；他们用宽厚、仁爱的心灵，热情、平等地呵护每一粒智慧的种子，为他们提供适合成长的养料、水分和阳光，真诚地期盼他们枝繁叶茂，为大地添一抹绿荫，成为社会栋梁；同时，自己也收获着成功的愉悦。

这里是孩子们成长的沃土，他们在这里自由地呼吸，和谐共生；在这里激扬生命，享受金色的童年，享受人生中最幸福的时光。生命的旅程不可重复，愿在附小的这一段时光中，每个孩子都带着微笑生活，伴着快乐前行，踏着梦想成长。

附小人相信：六年前，孩子们在老师们切切的目光中迈进电子科大附小的校门，沿着校园的小径，随着上课铃声一步步走向智慧的圣殿；六年后，孩子们在老师依依不舍的目光和孩子们“一路平安”的默默祝福声中抬起头，迈着自信的脚步走出电子科大附小的校门，也必将沿着校园外的人行小道，随着时代的节拍一步步走向辉煌灿烂的人生。

附小人相信：成功的小学教育，必定影响孩子的一生！

这番描述有几分诗意，但了解电子科大附小的人，一定会觉得这不仅仅是“诗意”，因为附小人的教育理想有的已经变为现实，有的正在一步一步实现着。以下是一位老教师眼中的“新学堂”，她见证了“诗意的存在”。

“新学堂”，新风貌

在电子科大附小这个以年轻教师为主的群体中，我算得上老教师了。

近些年来，学校建筑物虽然仍旧那么朴素，与周边林立的高楼形成强烈的反差，但是，师生人数却从1000多增加到3000多，校区由一个发展为三个，学校的美誉度不断提升，来学校考察的、访问的省内外同行络绎不绝。作为学校的一员，我为附小以创办“新学堂”为标志以来展现的新风貌，由衷的高兴。我记下了学校生活的点点滴滴，与大家分享。

与孩子们的梦想一起飞

比较基因组的研究成果告诉我们，人类基因结构99.9%完全相同，不同约为0.1%。这个0.1%却奇妙地导致了人的千差万别（当然还有多种因素），形成了人的多样性。大班制、标准化的教学如何适应学生差异，成就孩子们的不同梦想？这是一代又一代老师们苦苦探究的课题。附小的“走班制”教学，让每个孩子都有一张自己的课程表，这一改革为儿童个性化发展找到了一条新路子，为孩子们的梦想插上了翅膀。为适应新课改的需要，老师就必须通过学习更新知识结构，创新教学方法，老师伴随着孩子们的梦想一起飞，童趣盎然，青春勃发，充满诗意。

小班长 大建议

在一次校长与全校各年级学生班干部代表的圆桌会议上，一年级的一位小班长在发言中说：“有时候中午的菜太辣了，不少同学受不了，请康校长给厨房做菜的叔叔阿姨们说一说，少放点辣椒。”康校长赞扬小班长提了一个好意见，散会后立即召集后勤组相关人员研究改进方案，调整了全校学生午餐菜谱。由此，我想到了附小近些年在民主的基础上，建立一整套制度，全校师生人人参与学校管理。各项制度严格而又充满着人性的温暖。比如，要求教师比学生提前到校，并严格打卡，学校食堂却为老师准备牛奶、豆浆、包子、馒头、花卷、三种以上小菜（主食分有糖无糖两种），保证教师营养。学校要求老师与学生一起参加50分钟大课间活动，虽然当时累，但坚持下来以后却收获了健康、收获了更为充沛的生命力。

让心灵在微笑的一边常驻

“上帝给了人有限的能力，却给了人无限的欲望。”（大仲马）如果一个人无法控制自己的欲望，使之合理，就会情感失衡，心态失衡，烦恼不断。过去，对教师和学生进行心理辅导是长期缺位的。这些年，学校非常重视精神文化建设，请具有不同学术背景的专家作报告、讲课，提升教师社会学、心理学素养；开展“读万卷书，行万里路”活动；倡导让阅读成为一种习惯，让微笑成为一种习惯，培育师生积极向上的心态……慢慢地，学校和谐的氛围渐浓，正能量在凝聚。老师们带着平和的心态，丰沛的激情走进教室，课堂必定生机蓬勃，充盈着学生成长的拔节之声。

莎士比亚曾感叹：“人！你在微笑与眼泪之间摆动。”附小人却努力让心灵常驻在微笑的一边。

（艾超英）