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创业的动因

时间:2022-03-10 理论教育 版权反馈
【摘要】:有的地方政府在现有的渠道为毕业生提供创业贷款和担保,劳动和社会保障部门组织专家为中职生设计了创业培训课程,提供创业帮助。中等职业学校开展了多种形式的创业实践、实训实习等活动以及工学交替的形式,为中职生更广泛的了解企业运作、经营创造了良好的条件。

二、创业的动因

(一)外在动力

1.严峻的就业形势需要创业 当前,中职生就业难已经成为一个不争的事实。预计未来10年,中国16岁以上人口将以50万人的规模增长,到2020年劳动年龄人口总规模将达到9.4亿人,据统计,从2000年以来,我国城镇人口失业率为4%左右,每年新增劳动力1300万人,下岗再就业人员为1000万人,农村富余劳动力将近3亿人。虽然我国GDP增长率始终保持在8%左右,每年能新增560万800万个工作岗位,但仍然难以满足人数众多的劳动力大军的就业需要,许多单位实行“减员增效,下岗分流”的措施,就业形势十分严峻。面对着新的形势,换个思路自己创业,或许能开辟—片新的大地。创业已成为当今青年就业的一条光明大道。

2.国家政策鼓励创业 目前,国家为大中专学生自主创业营造了良好的环境,从中央到地方再到各个学校都热情鼓励、支持大中专毕业生自主创业,特别是对大学毕业生、中职毕业生、下岗职工自主创业,在贷款和减免征收税费方面,出台了一系列优惠政策。有的地方政府在现有的渠道为毕业生提供创业贷款和担保,劳动和社会保障部门组织专家为中职生设计了创业培训课程,提供创业帮助。这些措施不仅为中职生打通了一条就业渠道,而且私营、个体等非公有制经济国民经济各种生产和服务领域中,都有较大的发展空间,这些都激发了中职生创业激情。

3.创业是时代发展的需要 当今是高科技迅速发展的时代,科技就是生产力,知识就是资本。科技的发展为青年人的创业提供了条件,也开阔了广阔的道路。通讯业的发展使人们交流更为快捷,交通业的发展使交往更加方便。要使自己从容地生活在这个时代,就必须顺随时代的潮流,结合自身的特点和优势,去勇敢地创业,使自己真正融入这个变化的时代之中。

4.创业是经济发展的推动力 20世纪80年代以来,由于一些国家经济不景气,失业率上升。各国政府将目光集中到发展小企业上。小企业结构灵活,适应多变的环境,促进经济的振兴与繁荣,因而备受关注。在我国,国家积极鼓励和支持个体创业,把个体经济作为国民经济的重要组成部分。2000年1月1日我国出台的《中华人民共和国个人独资企业法》,为个体创业提供了有利条件。可以说创业,已成为我国经济发展不可缺少的推动力。

(二)个人成长与创业

创业是个人人生价值的体现。人生的价值就在于创造,在于创业。相对于传统的就业方式,自主创业可以更加自由和充分的根据自身条件,选择自己喜爱并熟悉的行业,充分发挥自己的特长和优势进行设计和规划,激发出创业者的内在潜力,在实际工作中表现出自主性和创新性,不仅如此,相对于按部就班的工作方式,创业之路更具有挑战性,甚至经常遇到意想不到的困难和挫折,因此创业就是克服困难,战胜挫折,追求成功的过程。在创业过程中不断超越自我和完善自我,并在获得成就感和自我认同感的同时,赢得财富,赢得成功,实现自己的人生目标和个人价值,为社会做出了贡献。青年时期是人生的黄金时代,是创业的大好时机。中职生要把握好机遇,无愧于飞速发展的时代,树立创业理想,敢于创业,走出一条属于自己的成才之路。

(三)中职生创业的优势

中职生的创业优势在于学过实用知识,具有一定的实际操作能力。

第一,中职生有较强的专业技能和一定的专业知识、文化知识。中职生在学校接受了与社会经济发展有密切关系的职业教育,专业定向明确具体,优于只接受基础教育的打工者,中职生又具有实践性,强调操作,优于只侧重理论学习的大学生。

第二,经过1年左右的实习,熟悉了相关行业和社会的情况。中等职业学校开展了多种形式的创业实践、实训实习等活动以及工学交替的形式,为中职生更广泛的了解企业运作、经营创造了良好的条件。

第三,中职生年轻、精力充沛、没有负担,在身体上、精神上有打拼的本钱。中职生毕业大多只有18岁,充满朝气。中职生的创业起步,大多定位于资金投入较少,技术含量较低的小企业甚至个体经营上,站稳脚跟后再图发展,因而成功率比较高。

中职生确有自己的优势。所以,应树立正确的创业信念,不要错过自主创业的机缘,积极、主动地争当市场经济大潮中的“弄潮儿”,不但为自己找“饭碗”,还能为他人“造饭碗”。

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