徜徉在宋词

“徜徉在宋词”是六年级上册的“悦读”课程，以精选的60首宋词为主要载体，让学生在诵读中积累语言，感受中华优秀文化的魅力，受到熏陶和感染。“徜徉在宋词”课程主要精选名家的词作，让学生在诵读的同时，感受宋代词人丰富敏感的内心世界和杰出的创作才华。

课程举例：

一、走近李清照——李清照词赏诵

（一）少年生活之惰趣

如梦令

常记溪亭日暮，

沉醉不知归路。

兴尽晚回舟，

误入藕花深处。

争渡，争渡，

惊起一滩鸥鹭。

点绛唇

蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，簿汗轻衣透。

见客入来，袜刬金钗溜，和羞走。倚门回首，却把青梅嗅。

（二）颠簸动荡之无奈

渔家傲

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处。

我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去。

（三）晚年之凄凉孤寂

声声慢

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

教学目标：

1.诵读4首词，并达到熟读成诵的程度，了解李清照是宋代杰出的婉约派女词人；

2.品读《如梦令》和《点绛唇》，感受词人少女时代的纯真美好、无拘无束，感受词人细腻的情怀；

3.品读《渔家傲》，结合《夏日绝句》了解战乱对李清照生活的影响，了解她对安定生活的向往；

4.品读《声声慢》，了解李清照晚年生活的凄凉孤寂，初步感受她杰出的创作才能。

二、谁把栏杆拍遍——辛弃疾爱国词赏诵

菩萨蛮·书江西造口壁

郁孤台下清江水，中闸多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。

青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

青玉案·元夕

东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

永遇乐·京口北固亭怀古

千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。

元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？

教学目标：

1.诵读辛弃疾词3首，并达到熟读成诵的程度；

2.品读《菩萨蛮·书江西造口壁》，初步感受词人对国家兴亡的感慨和对国家统一的强烈渴盼之情；

3.品读《青玉案·元夕》，初步感受作者孤高幽独、不同流俗的情怀；

4.品读《永遇乐·京口北固亭怀古》，感受辛弃疾强烈的爱国情怀和不能实现报国愿望的感慨。