首页 理论教育 爱与奉献是教师最美丽的语言

爱与奉献是教师最美丽的语言

时间:2022-03-10 理论教育 版权反馈
【摘要】:爱是老师最美丽的语言,要当好一名教师,就要爱岗敬业,乐于奉献。积极展开互动谈心活动,及时发现和纠正学生的情感不良心理。没有爱心,是体会不到“理解”的甘甜的。当我们潜心学习钻研时,我们没有“头悬梁,锥刺骨”的痛苦,而是为学生的成功而愉快工作;当我们偶尔为学生的错误而生气时,很快便能理解学生而放松自己;当我们遇到烦恼忧郁时,会因害怕影响学生而调整。但有爱和奉献诉说我的心声,因为它是最美的语言。

银川市第十四中学 路 琴

“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一份黑暗?如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一颗螺丝钉,你是否永远坚守你生活的岗位?”这是雷锋日记中的一段话,今天,我们再重新体会这段话的含义,便发现它被赋予了更深刻的内涵,那就是爱岗敬业、无私奉献。

一、精修师德,勤于育人

“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。”爱是老师最美丽的语言,要当好一名教师,就要爱岗敬业,乐于奉献。苏霍姆林斯基曾说过:“理想、原则、信念、兴趣、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师的言行上取得和谐一致,这是吸引青少年心灵的火花。”可见,崇高的师德对培养学生良好思想品德的感召力有多强!它不仅影响着一个人的学生时代,还可能影响到他的一生。“无德无以为师。”真正优秀的教师,一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的行动上。率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜移默化、影响深远的教育。

二、视生如子,爱到实处

从心理学角度讲,人人都希望得到别人的爱。作为未成年的学生,更需要老师的爱。老师把自己的爱无私公平地献给每一位学生,就会得到每一位学生的尊敬和爱戴,收到“以德育人,以才育人,以情激情”的教育效果。

学生的情感时时处处都在表现着,老师要善于了解他们的情感表现,抓住时机进行教育,帮助学生处理好情感危机。积极展开互动谈心活动,及时发现和纠正学生的情感不良心理。

我现在的班上有一个男同学,贪玩成习,不爱学习,作业拖拉,迷恋网络游戏。为了引导帮助这个学生转变学习态度,我通过找他谈心、家访,得知这孩子每天放学回家,父母忙于做生意,无人照顾,加之父母都很溺爱他,在家里是“天下老子第一”,不听从父母的教导,放学回家就进了网吧。了解到这一切,我心里很不是滋味,我想:问题出在学生身上,可责任是在家长和老师身上。为此,我通过和家长联系,首先给家长上了一课,请求他们不能忙于做生意,就由着孩子的性子来,每天抽出一会儿来关心一下孩子,不要对孩子太放任了。经过一阶段的家庭、学校一起抓,以表扬为主,坚持正确教育,及时发现他的闪光点,及时表扬,增强他的自信心,后来他的学习有了明显的进步,我鼓励他再加一把劲,赶上班级的前列。

从这个事例,我深深感到要做好学生的思想工作,首先必须怀着一颗火热的心去热爱学生,熟悉他们,了解他们,关心他们,与他们真心实意地交朋友,使他们感到师生之间的真诚和依赖,犹如父母就在身边的温暖。没有爱心,是体会不到“理解”的甘甜的。我们对学生倾注的爱心并不想得到什么回报,也不想索取什么。我们爱过了、奉献了,就是幸福。

三、予人幽兰,手留余香

当我们把奉献视为人格的自然展现,视为教师的道德基石时,自然流淌的师爱和奉献,便不再是刻意做作的负担,也不再会成为生硬的标尺,而是教师心中的平凡物质,是情感中的正常体现。教师对教育,也不会再如重担在身,而是予人、予己创造幸福,成就自我的神圣工作了。没有了生硬的师爱和奉献的简单标尺,我们的奉献,在快乐学生、成就学生的同时,也成就了自己。我们奉献了时间,也收获了荣誉;奉献了心意,也收获了真情;奉献了快乐,也收获了喜悦。成就了孩子的成功,也赢得了自己的成功;成就了孩子的幸福,也感受到自我的幸福。如:调皮捣蛋的“淘气包”,性格孤僻的“丑小鸭”,情绪低落的“小球迷”,还有那成绩最差的“打架王”——在他们身上,倾注了我多少心血与汗水呀。但我的内心是充实的。每当我看到他们取得一点一滴的成绩的时候,我更加感受到自己这个职业的伟大。

当我们潜心学习钻研时,我们没有“头悬梁,锥刺骨”的痛苦,而是为学生的成功而愉快工作;当我们偶尔为学生的错误而生气时,很快便能理解学生而放松自己;当我们遇到烦恼忧郁时,会因害怕影响学生而调整。我们的工作,我们的奉献,不是因为教育、因为学生而沉重,而是因为教育和学生而快乐、而轻松,这样的付出,成就别人,也成就自己。予人成就,予己快乐,何乐而不为呢?

爱其实可以如甘泉渗过焦土、和风拂过面庞般亲切、自然。奉献也无需背负沉重与苦难,快乐地工作、给予,在给予中收获心情,收获灵感,那是更“另类”的奉献。

拥有阳光、健康的心理,教师才能塑造阳光的心态、快乐的心灵、健康的人格。也许,学生需要的是那清澈如泉的自然的爱,它不含做作,也不带功利;老师需要的是快乐奉献,虽在付出,亦是收获,解放自己,也是为奉献正名。抛掉它让人不甘愿的另一面,老师的爱与奉献,是融进血液般的自然,也许这样的教师人格,这样的健康心理,才因纯洁无瑕而伟大、浩瀚。

浪花选择大海,雄鹰选择蓝天,而我选择了三尺讲台!我没有什么要去拯救教育、拯救他人的崇高理想,我只是按自己的内心去做,希望自己确实能做点什么,哪怕是影响一个农村的小孩子,都会让我心境坦然、温暖、纯净。总之,希望自己在这个功利的年代里,能做个真正的麦田守望者,踏踏实实去做,哪怕很艰辛、很寂寞甚至很委屈。但有爱和奉献诉说我的心声,因为它是最美的语言。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈