图书馆学的相关学科

第二节　图书馆学的相关学科

据统计，目前，科学体系中已经拥有6000—8000个学科，这是一个庞大的学科群体。每个学科都依据其独特的属性区分出来而独立存在于学科体系之中。但是，每一个学科又不是孤立的，它与学科体系中的其他学科有着千丝万缕的联系。正因为有这些联系，许许多多的学科才能构成一个有机的整体——即科学体系。这种在科学体系中学科之间的联系可以互称为“相关学科”。

学科之间相互关系，可以表现为多种关系，其中有直接关联和间接关联。图书馆学作为一门学科，也不是孤立的，必然有它相关学科。这些相关学科与图书馆学具有直接关系，或间接关系，它们都直接或间接地影响着图书馆学的发展。

一、与图书馆学有直接关联的学科

与图书馆学有直接关联的学科，大都属于同一部类，或者是平行学科。根据它们与图书馆学关系紧密程度不同、层次不同，可以分为以下几种类型：

（一）同族关系

图书馆学与目录学、情报学、文献学（或图书学）、档案学是同族关系。

首先，图书馆工作、目录工作、情报工作和档案工作的主要对象是文献，它们都是文献工作。但是，由于他们各自的工作程序、工作手段和方法、工作内容在程度上的差异，而形成了各自的特点。同时也由于它们共同的工作性质、工作对象又形成了它们之间的共同特性。图书馆学、目录学、情报学、文献学、档案学都包含文献工作，只是各自研究的深度和广度不同。图书馆学、目录学、情报学、文献学、档案学共同的理论基础是文献信息理论。文献信息包括文献的内容信息和形式信息。文献信息是人类信息系统中的重要组成部分，是人类通过思维对相关一类信息进行系统处理加工后的产物。文献信息交流是人类信息交流的主要形式之一。

其次，从图书馆学、目录学、情报学、文献学、档案学的产生也可以看出它们之间的血缘关系。

①图书馆学与目录学。图书馆学直接产生于图书馆工作的实践与经验总结；目录学则产生于目录工作的实践与经验总结。目录学虽然早于图书馆学诞生，但在古代就很难使它与图书馆工作分开，图书馆目录工作就是目录学诞生的土壤，书目工作又是图书馆的重要工作，二者关系极为密切。目录学为图书馆学提供了方法和手段，图书馆学又为目录学开辟了新的研究领域，它们在研究内容上有大量的交叉、融合。因此，目录学常常被人们看成是图书馆学的辅助学科。随着电子技术和网络技术应用到图书馆，大量的、繁重的目录工作就变得更加简便、快捷、高效了，在文献信息的有序化处理、存贮和开发利用等方面显示了无与伦比的优越性。

②图书馆学与情报学。情报学是研究情报的收集、整理、存贮、检索、分析和传递的原理和方法的学科，产生于20世纪中期，起源于图书馆学和目录学的理论和方法。从某种意义上说，情报学、图书馆学和目录学，是科学事业的重要组成部分，它们有着直接的血缘关系。情报学是对图书馆学研究对象在微观领域的深入，其理论和方法又推动图书馆学、目录学的发展。情报学起源于图书馆学，从图书馆学中分离出去而形成独立的学科。随着社会和科学技术的发展，又出现图书馆学与情报学融合、一体化的趋势。1996年，上海率先实现了图书馆与情报研究所的合并，在实现一体化的道路上迈出了坚实的一步。我们相信，随着文献工作现代化的发展步伐，图书馆学和情报学有可能会更紧密地联系在一起。

③图书馆学与文献学。图书馆学微观研究对象之一就是文献，没有文献就没有图书馆。文献学是直接以文献为研究对象的学科，是以馆藏文献为基础的。由研究馆藏文献在内容和形式特征的差异而形成了文献学。这两门学科许多内容是互相融合的，在研究过程中又互相借鉴的，在实践中又是彼此应用的。

④图书馆学与档案学。图书馆学与档案学是同源关系。最初的图书馆就是最初的档案馆，最初的档案馆也就是最初的图书馆。它们共同的工作对象是文献，但是，图书馆保存的是印刷型和非印刷型的大多有一定复本的图书，图书馆学强调文献知识的成熟性，是结果；档案馆保存的是原始型或数据化的大多无复本的“全宗”，档案学强调的是文献知识的保安程度和原始性，是过程。由于社会对它们需要的不同，作用有差异，而逐渐分离开来，形成两门不同的学科。图书馆学和档案学主要工作对象同属文献范畴，工作原理、内容、方法又是一致的、共同的，或者是相通的。两者趋向一体化的可能性是存在的。在实现文献工作现代化以后，各自的特点都将逐步减弱，甚至趋于消失。

第三，图书馆学、情报学、档案学，除了上述关系外，还有一个重要的共同点，就是对用户（读者）的研究。将上述研究和用户研究结合起来，就构成了人类信息交流的一个完整过程。

图书馆学、目录学、情报学、文献学和档案学由于它们对文献研究的广度、深度和要求不同，社会的需要和所产生作用的差异，而形成不同的学科；又因为它们有血缘上的联系，有共同的研究和工作对象，在工作原理、内容、方法上的一致、融合或相通，又使它们有紧密的关联，成为同族学科。

（二）交叉关系

交叉关系，是指图书馆学与某些学科的特殊作用相联系而产生的关系。比较突出的表现在图书馆学与教育学、社会学的关系上。

①图书馆学与教育学。教育学是研究教育规律的科学。教育的最根本的问题是传授知识、培养人才的问题。现代社会竞争说到底就是人才竞争。图书馆是知识宝库，说到教育，就必然要涉及到图书馆。必须研究在教育过程中如何利用图书馆的问题。图书馆，特别是学校图书馆，要为教育教学和科学研究服务，为培养人才作出贡献。在现代社会里，教育的种类和形式是多种多样的，其中，业余教育、成人教育、自我教育、终身教育等等，特别是终生教育，是受教育者通过利用图书馆馆藏文献资源，自我吸收知识、更新知识。图书馆就是通过这种教育形式来充分发挥其教育职能的。

②图书馆学与社会学。社会学是研究人类社会生活的科学。人类的社会生活内容极其广泛，其中主要内容之一就是文化生活。图书馆事业是一种社会事业，图书馆是一种社会设施，在人类社会发展中起着重要作用。图书馆的职能中有一项保存人类文化遗产的职能，其主要职责就是要为社会服务，在服务的过程中实现自身的价值。因此，图书馆与社会的关系是与生俱有的天然联系。社会对图书馆的需要直接体现为读者的需求，图书馆为社会又具体体现在为读者服务上。因此，图书馆学要研究的图书馆赖以存在和发展的社会基础、读者需求、图书馆服务的普及性、社会作用、阅读的社会学问题等等都要与社会学研究内容发生交叉，而且，这种交叉将随着社会的发展和图书馆社会职能的扩大，越来越显示出来。

（三）应用关系

应用关系是指一门学科的理论与方法被应用于另一门学科，产生了新的边缘学科，促进了被应用学科的发展。与图书馆学有应用关系的学科很多，如心理学、管理学、经济学、统计学、计算机科学等等。

心理学是研究心理现象的科学。图书馆学需要用大量应用心理学原理和方法去研究读者的阅读心理活动与机制以及影响因素，研究培养阅读兴趣、提高阅读效率的方法等等。

管理学是研究人类管理社会的学科。图书馆是人类社会特有的社会机构，其管理一直是图书馆学所关心的问题。现在，当管理学已发展成为一门独立学科时，图书馆学中管理研究才有一种科学的理论和方法。研究图书馆科学管理问题发展很快，现在已成为图书馆学的一门分支学科了。

计算机科学以及与此相关的通讯技术、网络技术、存贮技术等应用到图书馆以后，使图书馆工作发生了根本性的变化，全面地改变了图书馆工作面貌。计算机技术的应用，影响到图书馆工作的全过程，可以代替大量的手工劳动，成为图书馆学中的核心技术。

经济学、统计学等应用到图书馆学中，这在研究和深刻认识图书馆学，影响图书馆学的发展等方面产生了巨大作用。另外，图书馆学还应用一些自然知识，如生物学、生理学、光学、化学等学科知识研究馆藏文献保护问题等。

二、与图书馆学有间接关系的学科

这些学科与图书馆学的关系没有前面所讲的学科那么紧密，既不属于同一部类，也不是同一层次，往往只提供一种思想或一种方法，具有方法论上的指导意义。这类学科主要有哲学、数学、信息论、控制论、系统论等。

（一）图书馆学与哲学

哲学是理论化、系统化的世界观和方法论，是思维科学、社会科学和自然科学知识的概括和总结。哲学是研究世界存在和发展的普遍规律，是认识世界和改造世界的指导思想和方法论。任何学科的发展都离不开哲学思想的指导，反之，任何学科的发展都为哲学的发展提供了依据。在我们社会主义国家里，马克思主义哲学，即辩证唯物主义和历史唯物主义，是我们进行一切科学研究的指导思想和方法论。因此，图书馆学的发展离不开马克思主义哲学的指导。这种指导，是立场、观点和方法上的指导。

（二）图书馆学与数学

数学是研究现实世界中间形式和数量关系的科学，它具有高度的抽象性和应用的广泛性。马克思曾指出，一门科学只有当它达到了能够运用数学时才算真正发展了。早在300多年前，数学开始向自然科学领域渗透。现在，数学已经可以应用于一切领域。数学对图书馆学的意义就在于它为图书馆学提供了一种可靠的工具。著名的布拉德福（Bradford，S.C.）定律、Price曲线以及巴尔顿（Burton，R.E.）提出的“半生期”概念等都是用数学的方法对文献的利用、增长情况分析研究的结果；现在有些研究者对图书馆学的一些课题的定量研究，也是用数学的方法。随着电子计算机在图书馆的应用，数学对图书馆学的影响和作用将越来越大。

（三）图书馆学与“三论”（即“信息论”“控制论”“系统论”）

“三论”都是在20世纪40年代末创立的，它们之间的联系非常紧密，互相包含，互相渗透，又有整体化的表现。

信息论是由美国贝尔电话研究所数学家申农（Shannon，C.E.）在1948年创立的。它是研究信息的计量、传递、变换、存贮的科学，其范围极为广泛。信息论天生与图书馆学有内在的本质联系。图书馆是个信息系统，图书馆学必须研究文献信息的收集、处理、存贮、变换、传递。这样，图书馆学就离不开信息论的指导。

控制论是美国数学家维纳（Wiener，N.）在1948年创立的。控制论是研究生命现象、人类社会、机械系统、思维和一切可能的一般结构里的调节和控制的规律，它在这些科学之间架起了“桥梁”。控制论对图书馆学研究领域的许多问题都有重大的指导意义，如图书馆自动化、馆藏文献增长的控制与协调、图书馆管理等。

系统论是美籍奥地利生物学家贝塔朗菲（Bertalanffy，L.Y.）于1947—1948年间在美国讲课和专题讨论中提出来的。系统论的目的是企图确立适用于系统的一般原则。系统论研究各种系统的共同特点，它们的层次、结构和作用，找出适用于一般化系统的模式、原则和规律，并对系统的性质作出数学的描述，以求得系统的最佳效能。系统论为图书馆学提供了一整套全新的思想方法和理论，可以用系统论的观点和方法考察图书馆在人类信息交流系统中的地位和作用，促进图书馆学理论的发展。

图书馆学的相关学科的范围非常广泛，而且还有继续扩大的趋势。这也反映出图书馆学还是一个正在发展的学科，需要广泛吸收其他学科的营养来充实、丰富和壮大自己。