职业学校的德育教育路在何方

职业学校的德育教育路在何方?

鹤山市职业技术高级中学校长　伍小平

【案情】

2008年11月17日晚上7时30分,我校两位高一级男生因为迟到被门卫教官检查、教育,那天我刚好值班,就上前了解情况,发现两位男生满身酒气,追问后承认在外喝了啤酒,我批评了他们之后就叫他们回去晚自修。但是在整个自修期间,两位同学进出厕所三四次,离晚修结束还有10多分钟又提前跑出来,被我抓个正着。我正要发话,其中一位同学说:校长,要什么条件才能被学校开除？我突感愕然,就问那位同学,你为什么这样问？那位同学说,我们不想读书,如果自动退学,会被父母骂的,但是如果被学校开除,父母就无话可说。所以,他们想制造条件(如喝酒)被学校开除,以达到他们不想读书的目的。

【处理】

那天晚上,我想了很多、思考了很多。于是,第二天一早,我就找班主任了解情况,果然发现有不少同学有此想法。我感到这不是个别现象,就乘势而上,开展了全校大调查,调查结果让我大吃一惊,居然有36%的同学不想读书!换而言之,平均每个班约有近20位同学。怎么办？不能让这些学生流失到社会,成为新的文盲,成为家庭、社会的负担。于是,我们采取了一系列拯救行动:

(1)及时召开校会、各专业部会议和主题班会,稳定学生的情绪。

(2)邀请优秀毕业生回校作创业讲座,强化职业技能的重要性。邀请企业家或管理人员来校作企业用工要求和形势分析,鼓励学生学好本领,才能在社会上有立足之地。

(3)开展丰富的校园文化活动。每天傍晚,免费开放图书馆、电脑室和体育器材借用,免费播放有关爱国、教育、科技和娱乐的DVD片子,在学校文化广场,天天开展“张扬个性、放飞青春”的卡拉OK演唱,每两周免费播放电影一次。总之,每到傍晚,校园最热闹,最令人忘怀,使学生有“家的感觉”,愿意留在学校。

(4)组织行政、部长、班主任举行大规模的家访活动,深入学生家庭了解情况,取得家长的配合和支持。我校农村学生占了90%,大多数家境并不富裕,很多家长对子女的教育欠缺,读不读书毫无主见,甚至放任自由。

(5)要求教师要关爱学生,特别对于有困难、不想读书的学生,提出了“能教育的学生一个都不能少”的口号。把不想读书的学生分配到行政、部长、班主任,进行个别教育。

(6)与市“关工委”合作,构筑教育的网络,成立了“德育示范班”、“关爱成长室”。“关工委”的老同志定期来学校作面向和个别教育、谈心。

(7)进行课堂教学改革,如大力推进生本教育、项目式教学、体育分项教学,使学生在快乐的课堂中度过。其实,这是关键所在。学生在课堂上过得愉快,他们就会感到充实,有意义。

(8)各专业开展技能竞赛和优秀作品展示,让学生感受成功。开设第二课堂超市,规定每位学生参加一项课外活动,让学生的特长、个性得到张扬、发挥,体现自我价值,得到他人肯定,树立学习的信心。

(9)积极开展各种评选活动,如校园十佳、校园之星、文明使者、校园十大歌手等等,树立各种典型,使学生学有榜样,体会到我能行。

经过一段时间的教育、引导,学生的精神面貌有了很大的改变,校风、学风明显改变。

【评析】

在职业学校,大多数学生是考不上普通中学而选择读职校的,所以,思想素质低、文化基础差,这是不争的事实。既然你选择了我,我选择了你,我们就要共同面对。

1.学生差,不全是他们的错

看看我们的学生,从小学到中学,背负着太多的压力和责任,既要担负家长的期望,又要托起老师的题库,他们没有快乐的童年,有的是做不完的作业,其实,他们挺可怜的。而我们的家长,包办了学生的一切,期望值过高,只要子女考上大学,哪怕身心发育不良。由此验证了一位教育专家所说,爱得越深,伤害越深。这就是我们的教育。

其实,学习是人的天性,是一种本能。谁不想学好,谁不想受表扬？

2.关爱出奇迹

既然教育制度的某些缺陷一时无法改变,就要改造我们的学校,改造我们的教学,让学生重拾信心,重新做人。就读职业学校的学生,从小学到初中,基本被教师遗忘,没有自尊,失去了学习和做人的信心。所以,想要改变他们,就要尊重他们,关心他们,给他们展示才能的机会,让他们重新点燃生活的希望,从而激发他们的学习潜能。用郭思乐教授的话说,教育应该激扬学生的生命,而不是控制学生的生命。

3.读职业学校也有作为

俗话说,三百六十行,行行出状元。当今社会,成才之路千万条,只要有知识、有技术,就一定能创出一片天地。作为学校、教师,要不断鼓励他们,赞赏他们,接受他们,使他们重新定位,规划好自己的人生,找到适合自己走的路。