转变思想政治理论课的教育理念

一、转变思想政治理论课的教育理念

目前高校政治理论课的教育理念侧重于强调我国对社会秩序和道德伦理的要求以及树立大学生正确的世界观、人生观和价值观。这种教学理念符合社会主义意识形态对大学生的思想教化作用，但在一定程度上脱离了时代的步伐，没有紧跟时代的潮流。首先，这种教育理念不能与中学的思想政治教育明显地区分开来，没有在本质上提高层次；其次，这种教育模式属于固化的教育模式，试图以不变的教学理念与思路去应对不断变化的时代要求。这违背了马克思主义教育的初衷。马克思主义是不断发展、创新的理论，马克思主义教育应该是面向未来社会培养人才，思想政治理论课教育的理念理所应当与现代化的进程和目标相吻合。在高校课程教育体系中，以思想政治理论课为代表的公共课程应较多地承担传达现代化理念，使大学生具备民主和法制、可持续发展、信息化时代等方面的现代意识。

思想政治理论课教育理念的转变，可以带动教学内容的创新。思想政治理论课的教学过程中必须正视社会不同思潮对社会各个方面的影响，承认不断变化发展的多样化生活方式的存在，在引导大学生在掌握现代化建设所需要的知识和技能的同时，也掌握应变社会发展的学习方法和生存方法。

思想政治理论课教育理念的转变，可以引导思想政治理论课教育功能的创新。我们提出转变高校思想政治教育理念，并不意味着要放弃思想政治教育的政治功能和道德功能，而是要在强化意识形态教化过程中延伸出它应有的经济功能和文化功能。大学生是中国特色社会主义事业的继承者和接班人，他们的思想水平、道德面貌、劳动态度以及责任感、事业心影响到社会生产力的发展。因此，思想政治理论课在树立正确积极的政治价值取向的同时，应深化大学生解放思想、与时俱进的理念。