【摘要】：个性化学习将是未来学生学习方式的发展趋势之一。[1]小班化教育中班额规模小，教师在单位教学时间内效率提高，教师也更容易掌握每一位学生的学习情况，从而针对学生个体进行学习安排与辅导，实现个性化学习。让学生在教师支持下实现自我全面发展，从而实现小班化教育“因材施教，发展学生个性，使每一个孩子都能得到充分的教育”的目标。
第六章 小班化教育学生学习方式研究
每位学生都有着唯一的和个体化发展起来的心智模式，每个学生个体都拥有不同的学习水平、能力和风格，理想的教育应该满足不同学生个体的已有知识水平和认知特点，使每一个孩子都能通过自我学习与探究得到提高与发展，使每一个孩子的潜能达到尽可能发挥。这就要求教师在教学中关注每一个学生个体的学习，提供给每一个学生智能发展的足够空间，实现学生个性化学习。个性化学习将是未来学生学习方式的发展趋势之一。因为不同的学生拥有不同的学习风格，教学只有与学生所喜欢的学习风格相匹配，才能有助于提高他们的学习。[1]小班化教育中班额规模小，教师在单位教学时间内效率提高，教师也更容易掌握每一位学生的学习情况，从而针对学生个体进行学习安排与辅导，实现个性化学习。因此，小班化教育中教师应该充分利用这些优势，改变学生的学习方式，加强自主学习、探究学习、合作学习等个性化学习方式，同时培养学生自主、探究与合作学习的能力以及个性化学习策略，特别是在个性化作业设计与学习困难学生的个性化援助方面，教师更应积极探索，为学生提供个性化发展的土壤。让学生在教师支持下实现自我全面发展，从而实现小班化教育“因材施教，发展学生个性，使每一个孩子都能得到充分的教育”的目标。
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