上海金融学院“十二五”信息化建设规划

附件之五　上海金融学院“十二五”信息化建设规划

（经2011年5月3日党委扩大会议审议通过）

信息化是当今世界发展的大趋势，是推动经济社会变革的重要力量。大力推进教育信息化建设，是促进教育教学改革，全面实施素质教育，实现教育现代化的迫切需要和必然选择。“十一五”期间，学校的信息化建设取得了相当大的成绩。进入“十二五”阶段，为进一步推进学校信息化建设的可持续发展，为学校战略目标的实现提供技术支持和服务保障，为进一步推进智慧校园建设，特制定上海金融学院信息化建设“十二五”规划。

一、“十一五”信息化建设基本情况

（一）信息化建设的主要成绩

学校领导一直高度重视信息化工作。升本建院后，学校将信息化列为实现学校跨越式发展的三大战略之一，通过实施《上海金融学院信息化校园建设（一期）规划》，我校的信息化建设稳步推进，取得了一定的成绩。

“十一五”期间，学校在信息化建设方面投入资金1 299万元，其中，应用系统开发426万元，数据中心建设492万元，网络基础设施建设、多媒体和实验室建设381万元。

——信息基础设施初具规模。校园网拥有联网服务器51台，网络交换设备189台，总信息接入点4 195个，接入计算机约2 200余台。校园网络主干升级到万兆。校园网出口升级到72 M。多媒体教室57个，语音室15个。数据中心的架构基本形成，实现了双机热备和异地容灾备份，数据中心存储裸容量23 T。

——校园网络服务逐步丰富。引进内容管理系统，全面更新校园网主页。建设“信访之窗”、“政务公开”、“书记热线”、“院长信箱”等专题网站，促进师生间的交流。邮件系统的升级正在进行中。I Class网络课堂全面升级为“课程与考试中心”网络教学平台。

——公共应用平台基本建成。统一身份认证平台实现了校园内各应用类的统一身份认证。公共数据库平台实现了各应用系统间的数据同步，确保了数据的唯一性、准确性、完整性。校园信息门户集成各类应用的信息，为用户提供个性化的信息服务。

——管理信息系统建设成效明显。教务管理系统、人事管理系统、学工管理系统、办公自动化系统、迎新管理系统、就业管理系统、科研管理系统、资产管理系统已正式上线。图书管理系统全面升级。这些系统正逐步成为学校相关部门日常业务工作开展的主要平台。

——校园一卡通稳步推进。校园一卡通已替代学生证、消费卡、图书卡、考勤门禁卡、上机卡、医疗支付卡等，实现了校园卡在校内的一卡通用。实现了银行圈存和学生体测系统的集成。

——教学科研信息资源逐步积累。学校拥有国家级精品课程1门，上海市精品课程8门，各类实验实训教学系统42套。图书馆各类文献数据库7个，自建了随书光盘数据库。

（二）信息化建设中存在的问题

——思想认识需进一步提高，管理体制机制有待完善。我校是在学校升本建院，管理体制改革、教育教学改革不断深化的背景下推进信息化建设的，对推进信息化建设的重要性、紧迫性的认识还需进一步提高，管理体制机制有待进一步完善。

——公共服务平台配套的设施还比较落后。校园网出口带宽只有几十兆，服务器陈旧而且数量严重不足，绝大多数网络设备过于陈旧且性能低下，负载均衡设备还是空白，等等。

——信息技术在学校管理中的应用水平有待进一步提高。学校已建的管理信息系统尚未覆盖学校管理的所有方面，已建的管理信息系统从正式上线到全面投入使用、乃至充分发挥其价值，还有一段路要走。

——信息技术在学校教学中的应用亟待推进。多媒体教室、语音教室等基础设施还不能完全满足教学需求，多媒体教学的普及率有待进一步提高。“课程与考试中心”的使用率不高，网络辅助教学还未普及、信息化教学的应用水平有待提高。

——教学科研信息资源总量少、使用率低。一方面，教师普遍反映学校提供的教学科研信息资源总量少；另一方面，相关部门提供的统计数据显示，学校已有的信息资源的使用率较低。

——全校统一的信息安全体系有待完善。当今，全球范围内的信息安全问题日益突出，学校的网络与信息安全管理的组织领导机构刚刚成立，急需对全校的信息安全管理进行统筹，逐步建立全校统一的信息安全技术体系和管理规范体系。

二、“十二五”信息化建设的指导思想和总体目标

“十二五”期间，我校信息化建设的指导思想是：以科学发展观为指导，坚持以师生为本，以学校各项事业的改革与发展为动力，以云计算为理念，通过网络以按需、易扩展和廉价的方式帮助广大师生获取所需资源，大力推进信息化建设，充分发挥信息化在促进学校教学、科研、管理、服务中的重要作用，不断提高学校的信息化水平，为学校战略目标的实现提供技术支持和服务保障。

“十二五”期间，我校信息化建设的战略方针是：

——统筹规划、分步实施。从学校整体的高度，综合考虑信息化建设各项目的协调发展，制定科学合理的总体规划。实施过程中，结合学校的实际情况，有计划、有步骤地分步执行，稳步推进。

——深化应用，务求实效。深入推广信息技术在学校教学、科研、管理、服务中的应用，务必追求实效，让广大师生体验到信息技术的潜在价值和重要作用。

——规范标准，资源共享。通过规范标准的建设，确保各类信息资源的共享，避免重复建设。

——校务示范，教学优先。进一步完善电子校务建设，发挥电子校务的示范作用。课程教学信息化优先发展，通过课程教学信息化，促进课堂教学内容、教学组织的变革，全面提高课堂教学质量。

——安全可靠，兼顾发展。高度重视信息安全，正确处理安全与发展之间的关系，以安全保发展，在发展中求安全。

三、“十二五”信息化建设的主要任务

（一）基础设施建设

基础设施建设由校园网络建设、数据中心建设和网络与信息安全技术防范体系建设三部分内容组成。

校园网络建设的主要内容包括校园网络核心交换设备升级、出口链路升级、学校无线网络覆盖和运维监控管理系统建设；数据中心建设的主要内容包括三层服务器架构建设、硬件负载均衡器架构、数据安全及备份恢复；网络与信息安全技术防范体系建设的主要内容是不断完善校园网络与信息安全设施，制定完整的信息安全策略，建立合理的数据备份策略，建立一套迅速预测、发现、分析、判断信息安全问题并作出有效反应的网络与信息安全预警体系。

（二）公共支撑平台建设

公共支撑平台建设由公共基础服务建设、教学信息化建设、应用支撑系统建设、智慧校园建设和网络文化平台建设五部分组成。

公共基础服务建设的主要内容包括公共基础平台的完善与升级、网络基础服务建设、校园一卡通平台建设；教学信息化建设的主要内容包括完善现有教务管理系统和建立网络教学信息系统；应用支撑系统建设的主要内容包括已建应用支撑系统的完善与升级和待建应用支撑系统建设；智慧校园建设的主要内容包括校园电子商务平台建设、协同校务与一站式综合服务平台建设、手机终端信息服务建设；网络文化平台建设的主要内容包括学校新闻网建设、信息公开网建设、思政类主题网站建设、专题论坛建设、校园专题博客（微博）建设、网络电视台（网络电台）建设、数字档案馆、网上校史馆建设和学生社团网站建设。

四、上海金融学院公共服务平台建设进度安排

2011—2012年，完成基础设施建设和公共支撑平台建设的教学信息化建设部分。2013—2015年，完成公共支撑平台建设的其余部分。2011年，重点完成校园网络核心交换设备升级、出口链路升级、学校无线网络覆盖、运维监控管理系统建设、网络与信息安全技术防范体系建设几个方面内容。

五、上海金融学院公共服务平台建设资金使用预算

（一）基础设施建设

预计投入资金1 711．7万元，详见下表。

（续　表）

（二）公共支撑平台建设

预计投入资金1 230万元，详见下表。

（续　表）

六、“十二五”信息化建设的保障措施

（一）进一步完善信息化建设管理体制和机制

进一步完善信息化建设的组织体制，信息化领导小组负责决策、信息化专家委员会负责评审、信息管理中心负责协调管理、各执行部门负责项目执行。形成“建设经费按项目投入和管理，运维经费按年度投入和管理”的经费投入机制，确保信息化建设经费的持续、稳定的投入。形成“执行部门负责，相关部门配合”的信息化建设项目执行机制，确保信息化建设项目实现预定目标。建立学校的信息化建设评估指标体系，规范二级单位的信息化建设，反映学校信息化的运行情况。

（二）建立鼓励教师信息知识更新的培训和考核体制

推进学校信息化建设，教师的信息素养和知识也是一个十分重要的因素，为此，需要建立鼓励教师信息知识更新的培训和考核体制。

（三）逐步完善信息化运行与服务体系

建立以监测和控制为中心的运行维护与管理体系，进行职业化、生产化和企业化管理，建立各种应急预案，提高系统的运行效率、可靠性和可用性。建立信息化服务帮助台，加强流程管理，实现对网络、应用服务、信息资源服务的统一呼叫中心服务支撑，形成“客户至上”的服务体系。

（四）建立与完善信息化标准规范体系

建立与完善学校信息基础设施建设规范、信息系统建设规范、信息资源建设规范，为系统的集成和数据共享创造条件。完善学校的信息标准，规范学校的信息编码。制定与完善信息化建设与运维的各项管理规定，确保信息化建设有序进行。制定与完善信息化校园用户规范，加强用户管理，规范用户行为。

（五）资金保障

学校的信息化建设是需要花费大量资金的，在“十一五”期间，学校在信息化建设上投入资金比较多，我校信息化建设取得较大较快发展，信息化建设“十一五”规划的绝大多数任务得以顺利完成。为了完成我校信息化建设“十二五”规划，总共需要资金二千多万元，资金保障是至关重要的。

（六）加强信息化人才体系建设

建立一支业务能力强、政治觉悟高、有创新能力和奉献精神的信息化人才队伍。逐步完善“高校教育信息化研究人员”、“项目管理人员”、“信息技术人员”的信息化人才队伍结构。建立信息化人才的培训制度，促进信息化人才的职业发展。建立信息化人才的激励机制、考核机制，吸引更多人才参与学校的信息化建设，防止信息化人才的流失。