农村娃涌入城市求学的背后

农村娃涌入城市求学的背后

◎张建银

今年以来，大量农村孩子潮水般涌入城市学校，致使县城出现“超级学校”，在校学生高达数千人，超过百人的教学班司空见惯。就是这样，到目前为止依然有农村学生家长继续托人拉关系想方设法把孩子送进城市学校。这种现象的背后，潜藏着不容忽视的严重问题。

一、城市学校人满为患，不堪重负

在一些县城的中小学校的校园里，大课间或课外活动时到处是学生，密密麻麻、人山人海，等待上厕所的学生排成了长龙；推开任意一个班级的教室门，三四个学生挤在一张课桌上听课的状况比比皆是；50多平方米的教室挤着百余人。面对这么多的学生，教师教学时怎么进行个别辅导、因材施教，那么多的作业本如何进行详批细改，同一个班级的百余名学生来自四面八方，基础不一样，能力高低参差不齐，接受程度也各不相同，又怎能一个一个照顾得过来，严重地制约着县城学校教育教学质量的提升，不仅让乘兴而来的农村娃望学兴叹，而且还让城里的孩子屡受连累，这样的教育资源还称得上是“优质”吗？

二、农村学校

人走楼空，危机四伏。

随着“两基攻坚”“危房改造”“两免一补”等一系列政策实施，农村学校硬件设施发生了非常大的变化，可以说，现在行走在乡间小道上，看到的最好的建筑就是学校，人们似乎感觉到了农村教育就要迎来一个美好的春天。然而，事与愿违，不知从什么时候起择校风从城市刮到了农村，一个个农家子女放弃了农村学校，挤进了城市学校，致使一些农村中小学校人走楼空，昔日人声鼎沸的校园，如今学生流失严重。学生少，没有竞争意识，课堂上教师上课无精打采，还有质量可言吗？

三、农民进城陪读，身心疲惫

越来越热的“择城”现象有一个明显的特点：农村孩子年龄逐渐低龄化，先是初中生，再是小学五六年级学生，接着是低年级学生，现在向学前发展。从而就会自然出现孩子把家庭“拖进”城市进行陪读的情形，为了照顾好进城求学孩子的学习和生活起居，家长早起晚睡，准备早餐、叫醒孩子，照看吃早餐、送孩子上学，接孩子回租住的房间，做中午饭、晚饭，陪孩子做作业，安排孩子休息……一天下来供他们自己休息的时间所剩无几，这都是次要的，在城市里生活，房费、水电费、孩子营养费、蔬菜、米面油等加上其他开支，一个学生从小学到高中毕业，又得花去多少钱！陪读大大加重了农民家庭的经济负担，照这样“陪”下去，不要说农村的贫困户了，就是一个中等收入的家庭也难以承担这么大的开支，学生即使考上了大学，也很难保证家庭不返贫。

笔者也专门走访过陪读了几年的家长，他们的话语令人深思：经济上、精力上都感到有压力，累得受不了，但是没办法，人家都这样做。好一个无奈之举，可怜天下父母心。

另外，城市学校的超大班严重影响学生身心健康，又存在极为严重的安全隐患等问题，不能不引起高度重视。

分析个中的原因，最直接的莫过于老百姓要求享受优质教育资源的愿望越来越强烈。当然，大量农民工进城、城乡教育差距大、攀比心理等也是不可忽视的因素。怎么解决呢？

（一）依法办事

新修订的《义务教育法》第六条写道：“国务院和县级以上地方人民政府应当合理配置教育资源，促进义务教育均衡发展，改善薄弱学校的办学条件，并采取措施，保障农村地区、民族地区实施义务教育，保障家庭经济困难的和残疾适龄儿童、少年接受义务教育。”第八条又明确规定：“人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。”严格执法、依法行事，着力解决这种“拥挤”现象。

（二）有序流动

今年以来，农村学生潮水般往城市里涌，春秋两季开学，城市中小学校长被围追堵截，连办公室门都不敢进，不敢开手机，东藏西躲，无法正常办公。必须花大气力出实招通过户籍和学籍管理等措施减少农村学生无序流动，变“无序”为“有序”。

（三）加强管理

农村学校硬件建设确实发生了翻天覆地的变化，但学校管理、教育质量仍然存在很多问题。试想，校园干净整洁、学习氛围浓厚、教育教学质量高的一所农村学校，难道会没有孩子去读书，如果真正把农村教育办好了，办成优质教育了，这些农村孩子怎会舍近求远，又怎会一味地往城市学校里挤呢！

（此文曾发表于《固原日报》2007年12月8日）