【摘要】：我国著名经济学家厉以宁说过：“高质量、有特色的教育永远是稀缺的资源。”从某种意义上说，特色就是质量，没有特色就没有质量，坚持办学特色对于切实保障民办高等教育教学质量有着特殊意义。严进严出、严格规范的教育教学管理是民办高校不同于严进宽出、松散管理公办高校的显著特征。民办高等教育要经受住全球化、市场化带来的冲击，在残酷竞争中求得生存、发展，保证教育的质量，必须健全以特色取胜的灵活办学机制。
第十章 民办高等教育教学过程质量保障
我国著名经济学家厉以宁说过：“高质量、有特色的教育永远是稀缺的资源。”从某种意义上说，特色就是质量，没有特色就没有质量，坚持办学特色对于切实保障民办高等教育教学质量有着特殊意义。有人说民办学校是野草，是另类，从诞生之日起就在公立学校丛林中生存，正是因为其不同于公立学校鲜明的办学特色，才不断发挥其野草精神和另类的草根文化，野火烧不尽，春风吹又生，具有旺盛的生命力，涌现了一批又一批办学特色鲜明的民办高校。严进严出、严格规范的教育教学管理是民办高校不同于严进宽出、松散管理公办高校的显著特征。根据山东半岛制造业基地建设和蓝色经济区发展对人才的需求，青岛黄海学院大力发展机械、船舶、建筑等特色工科，走出了一条校企合作、工学结合、订单培养的特色成功的高素质应用型、技能型人才培养之路。作为中部欠发达地区的民办高职院校，湖南涉外职业技术学院采用了“外语＋专业＋技能＋创业素质”的叠加式模式培养复合型涉外人才、“三明治式”的教学方式（即“观察学习＋教学＋具体实践”），强化学生实践能力的培养，取得了显著效果。特色民办高校的办学经验告诉我们：特色就是质量，特色就是水平，特色就是生命。民办高等教育要经受住全球化、市场化带来的冲击，在残酷竞争中求得生存、发展，保证教育的质量，必须健全以特色取胜的灵活办学机制。
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