建好主渠道

巩固主阵地　建好主渠道　唱响主旋律——我校思想政治理论课建设的十年回顾与总结

政治学院

在西南科技大学组建成立十周年之际，我校思想政治理论课也走过了她十年建设发展的辉煌历程。这十年，在学校党委和行政的高度重视和正确领导下，全体思想政治理论课教育教学工作者牢记政治责任与历史使命，秉承艰苦奋斗、拼搏创新的学校精神，锐意进取，不断推进各项改革与建设，并取得显著成效，使我校思想政治理论课建设迈上了一个新台阶。

一、十年建设发展历程与成就

（一）管理体制与组织机构演变历程

2001年3月学校在机构调整和院系设置时，为了整合资源、理顺关系，加强对思想政治理论课的管理和建设，单独成立了思想政治理论课教学科研的专门机构马列思政学科部。马列思政学科部的教职员工由组建成立前的西南工学院经法系的部分教师，西南工学院学生处的思政教研室全体教师，绵阳经济技术高等专科学校基础部的马列教研室教师三部分构成。学科部共有教职员工24人，下设党政办公室一个科级机构。

2003年1月马列思政学科部更名为社会科学学院。下设党政办公室、教学科研办公室两个科级机构。2003年4月成功申报马克思主义理论与思想政治教育硕士点，2004年9月招收首届硕士研究生。2003年9月招收首届政治学与行政学本科专业学生。

2005年1月，学校院系调整时为了整合资源，社会科学学院与法学院合并，更名为法学院。学院党委书记总体分管思想政治理论课的建设工作，教学副院长具体分管思想政治理论课的教学工作。2006年，为了贯彻中宣部、教育部指示精神，切实推行“05方案” 加强对思想政治理论课的领导，学校先后成立了由党委书记任组长的西南科技大学思想政治理论课改革领导小组和由党委副书记任组长的思想政治理论课新方案实施领导小组和思想政治理论课教学指导委员会。

2009年3月，为了贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强高校思想政治理论课教师队伍建设的意见》（教社科[2008]5号），经学校研究决定，组建成立了思想政治理论课的专门教学科研机构政治学院。2009年4月8日政治学院正式挂牌成立。学院现有教职员工53人，专职教师41人，其中思想政治理论课专职教师32人。学院下设思想政治教育教研室、马克思主义中国化教研室、马克思主义基本原理教研室、中国近现代史教研室、形势与政策研究室、政治学与行政学教研室、实践教学中心7个教学组织机构，并设有党政办公室、教学科研办公室、学生工作办公室三个科级行政管理机构。

（二）以加强科学研究和硕士点建设为重点，不断推进思想政治理论课的学科建设

学科建设是提高教学质量和科研水平的重要基础，是思想政治理论课建设发展的龙头和主线。在思想政治理论课学科建设中，坚持以马克思主义理论硕士点建设为重点，按照科学规划、突出重点、统筹兼顾的原则，不断加强科学研究、凝练学科方向、培育学术团队，学科建设取得明显成效。

经过十年建设和发展，思想政治理论课教师的科研能力不断提升。近年来先后承担了多项国家和省部级项目，2004年以来共发表科研论文300余篇，出版著作20余部，获省市优秀科研成果奖励20余项。

2003年，获得马克思主义理论与思想政治教育专业硕士学位授权点，2004年开始招收第一届马克思主义理论与思想政治教育专业硕士研究生，2006年增设了马克思主义中国化专业硕士学位授权点。同年，按照国务院学位委员会的有关要求，将马克思主义理论与思想政治教育专业硕士学位授权点调整为马克思主义基本原理专业和思想政治教育专业两个硕士学位授权点。学院现有马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育三个硕士学位授权点，2009年新增为高校教师在职攻读硕士学位招生单位。根据思想政治理论课建设的需要，政治学院以现有硕士点为支撑，已申报马克思主义理论硕士学位授权一级学科。

马克思主义理论学科的硕士点建设有力促进了思想政治理论课的学科建设，这对稳定思想政治理论课师资队伍，提高思想政治理论课教师队伍的素质起到了很大的作用。目前，该学科共有教授14人（专职教授5人），副教授27人（专职副教授13），硕士生导师15人。

（三）坚持培养为主，不断引进优秀人才，师资队伍建设成效显著

2000年西南科技大学组建成立之初，马列思政学科部的思想政治理论课专职教师只有24人，且职称和学历低，结构不合理。这些专职教师中没有教授，只有3名副教授，教师中没有1名硕士，更没有博士。为了适应学校迅速发展的需要，加快队伍建设，无论是原马列思政学科部、社会科学学院、法学院，还是现在的政治学院，都始终如一地坚持加强师资队伍建设，积极引进高职称、高学历、高素质人才来不断提升队伍素质，优化队伍结构。经过十年的努力，我校思想政治理论课师资队伍建设跃上了一个新台阶。如今思想政治理论课专职教师共32人，其中教授5人，副教授13人。教师中具有硕士学位的19人，占教师总数59％，博士（含在读）5人，占教师总数16％。特别是一批优秀中青年教师快速成长起来，先后有12人次在四川省高校政治理论课教学竞赛中获奖。一位青年教师的教学案例入选教育部选编的马克思主义基本原理优秀教学案例。

十年耕耘，十年收获，今天我校已形成一支职称、年龄、学历结构合理，有较强的教学能力和科研实力、政治坚定、师德高尚且充满活力的思想政治理论课教师队伍。

（四）加强课程建设，强化教学管理，教学质量明显提高

在思想政治理论课教育教学过程中，努力“体现时代特征，把握教学规律，提高教学质量”。任课教师不断运用党的理论创新的成果充实思想政治理论课的教学内容，不断探索教学规律，将教材体系转化为适合教学实际的教学体系，采取多种措施加快课程建设、深化教学改革，取得明显成效。

十年来，思想政治理论课的品牌课程建设取得明显成效。2004年12月，学校将马克思主义理论和思想政治教育学科列为学校重点建设学科。从2004年开始先后将《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《马克思主义哲学原理》、《法律基础》、《毛泽东思想概论》四门课程列为学校的品牌课程建设。2006年实施新方案后，原有的课程全部发生变化，学校在充分考虑课程体系变化的情况下，继续将《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《马克思主义基本原理概论》三门课程作为精品课程进行支持建设，以推动学校思想政治理论课的改革与发展。目前，原有的四门精品课程已在课程体系的构建、教学大纲和计划的制订、题库建设、教改项目的申报等方面取得初步成效。

十年来，广大思想政治理论课教师积极推行教学改革，坚持以学生为主体、教师为主导，采用讨论式、启发式、互动式、案例教学、视频教学等方法，充分发挥学生学习的主动性和积极性。同时，广大教师合理运用现代教学手段，全部使用多媒体教学。在校级教学比赛中，思想政治理论课教师先后25人次获奖，省级教学比赛中先后12人次获奖。同时，积极开展教学方法改革与研究，共申报获准立项省级教改项目2项，校级教改项目21项，获得省级教学成果奖1项。

在课堂教学管理方面不断探索和完善教学质量保障体系建设。先后建立起教学督导专家听课、领导听课、教研室主任听课、学生评教四位一体的课堂教学质量监控体系，对提高教学质量和教学效果发挥了重要作用。

二、十年建设和发展的几点体会

（一）高度重视、加强领导是前提

思想政治理论课不仅是对大学生进行思想政治教育的主渠道，也是对大学生进行意识形态教育的主阵地。高校思想政治理论课是社会主义大学的本质体现。因此，坚持党委领导是搞好思想政治理论课建设和改革的关键。十年来，学校党委不断增强政治意识、大局意识、责任意识，始终坚持思想政治理论课改革与建设的正确方向，把思想政治理论教育作为党的一项根本任务来抓，建立了以科学、创新、有效为目标的领导体制和工作机制，强化宏观指导，推进工作合力，营造良好氛围，形成了科学、有效的保障体系，这是搞好思想政治理论课建设和改革最重要前提。

（二）加大投入、改善条件是保障

加大投入、改善条件是确保思想政治理论课建设顺利进行的重要保障。中央对高校思想政治理论课建设高度重视，不断出台新举措。学校党委和行政严格按照中央要求在课程建设、管理队伍、教学实践、科研立项、办公用房、图书资料建设等方面不断加大经费投入，切实改善教学条件，为扎实推进思想政治理论课建设和改革提供了有力保障。

（三）培养、造就高素质的师资队伍是关键

科学完善的方案、优秀的教材和学生主体性的引导都需要高素质的师资队伍去组织实施，高水平的师资队伍亦是增强思想政治理论课实效性的关键。“05方案”明确强调“要努力造就一支高素质的高等学校思想政治理论课教师队伍”，十年来学校采取引进和培养相结合的方式努力把思想政治理论课教师打造成为马克思主义理论和党的路线方针政策的宣讲者、社会主义意识形态和精神文明的传播者、理论水平和教学科研水平高的坚定的马克思主义者。目前，我校经过十年的建设和发展，一支基础扎实、结构合理、专职稳定的思想政治理论课教师队伍已经初步形成。

（四）依托学科支撑是促进思想政治理论课建设的重要条件

积极以马克思主义理论一级学科为依托，坚持学科建设、科学研究、思想政治理论课建设“三位一体”，导师、教师、研究者“一身三任”，不断以学科建设带动课程建设，以科学研究促进教学研究，特别是以马克思主义最新研究成果促进教学内容的改革和创新，能够使思想政治理论课建设的学科支撑问题得到切实的解决。

（五）以质量工程建设为抓手，切实加强课程建设是根本

以质量工程建设为抓手，积极探索教育教学改革是提高思想政治理论课教学质量的根本。要让思想政治理论课受到学生欢迎、进学生头脑，必须进行教学模式和教学手段的改革，不仅要重视精品课程建设，更要注重教学名师和教学团队的打造。同时要不断建立和完善教学质量保障体系。教学质量保障体系的建立实现了对教学质量的“动态管理”，也初步形成了自我监控、良性循环的教学管理工作新局面，促进了我校思想政治理论课教学管理工作的科学化、规范化。

我校的思想政治理论课经过十年的改革和建设取得了可喜的成绩。面对成绩，我们信心百倍，展望未来，我们豪情满怀。我们将继续在学校党委的领导下，坚持以马克思主义为指导，以科学发展观统领思想政治理论课建设，进一步加强学科和师资队伍建设、完善教学科研管理、推进教育教学改革、提高教育教学质量，努力把我校思想政治理论课真正建设成为学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的课程。

（执笔人：黎万和　赵　洋　侯东成　雷　磊）