描述性统计

第三节　描述性统计

1．产学合作知识共享绩效的简单比较

下面我们看一下因变量——产学合作知识共享绩效在企业、大学中是否存在差异。

表6－5　产学合作知识共享绩效的简单比较

如表6－5所示，将产学合作知识共享学习绩效与系统绩效7个题项的得分加总，然后分别计算企业、大学的均值。企业的总得分是31．8571，大学的总得分是33．4133，二者差距不是很大，大学的得分要高一些。所以我们得出结论，企业和大学在产学合作知识共享学习绩效与系统绩效上差别不是很大，大学稍微好一些，但是这有可能是由于随机因素引起的。如果我们将加总后的得分除以7，得到题项的平均得分，则在4～5分之间，说明企业或大学对目前产学合作知识共享的评价处于一般的水平。

2．变量重要性简单排序

首先，如表6－6所示，我们来看初始变量产学合作关系、心理距离匹配度、共享网络及平台、共享制度、文化与服务环境的重要性简单排序。

表6－6　初始变量重要性排序

表格6－6是产学合作关系、心理距离匹配度、共享网络及平台、共享制度、文化与服务环境均值。可以看出心理距离匹配度重要性最高，同时重要性最高的变量与重要性最低的变量平均得分的差值为0．18分，说明这四个变量在重要性上的差别不是很大。

表6－7　中间变量重要性排序

其次，如表6－7所示，我们来看知识匹配及成熟度、自有知识的选择与溢出、知识的整合与共有知识的形成、共有知识的吸收与应用这四个中间变量重要性排序。

表格6－7是知识匹配及成熟度、自有知识的选择与溢出、知识的整合与共有知识的形成、共有知识的吸收与应用均值。可以看出知识的整合与共有知识的形成重要性最高，同时重要性最高的变量与重要性最低的变量平均得分的差值为0．3分，说明这四个变量在重要性的差别也不是很大。