高职学生毕业实习概况

任务一　高职学生毕业实习概况

全国高职教育均提倡“工学结合，校企结合”的办学模式，遵循教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》中的文件精神，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合的发展道路”。为此，强化学生毕业顶岗实习，实现“在校学习——顶岗实习——职场就业”的无缝衔接，就显得十分重要。

一、高职毕业生实习安排概况

全国高职教育一般学制为三年，其中第三年进入毕业实习教学环节（曾经一度有专家提出试行两年或两年半学制，但在实际执行过程中并没有得到广泛的认同和推广）。高职专业种类众多，专业门类主要包括文、理、工、医等大类，在毕业实习的教学设计和安排上也不尽相同。

（一）文科类专业

文科类专业侧重强调在课堂学习过程中集中进行综合实训，每学期安排1～2周停课到相关单位和行业中实训，锻炼提高并培养相关技能操作；毕业实习安排灵活多样，在第五、六学期进行，时间为3～9个月不等，时间不够者还可以安排第6学期返校加上部分拓展或边缘性课程学习，并参加毕业考试和相关系列工作。

（二）理工科专业

该类专业实践技能特征十分明显，在课堂教学设计中基本全面融入了“真实演练”，甚至就在真实工作环境中开展技能操作教学和实训，能够很好地贯彻教育部相关职业教育的精神和要求，并基本做到了“工学结合，校企合作”，实现了“学习——顶岗——就业”的无缝衔接。毕业实习均能在相关行业执行，大部分院校拥有依托行业办学的优势，部分院校学生还能带薪实习。时间多安排在第五、六学期，3～9个月不等，也可根据行业或用人单位的需要提前实习、提前上岗或压缩在校学习时间。

（三）医学类专业

根据教育部、卫生部相关政策，高职院校一般开设的是医学技术类和与医学相关的公共服务类专业，不允许开设涉及医师资格方面的专业。该专业沿袭了我国比较成熟的“医教结合，理实结合”的教学模式，专业特殊，技能操作突出。一般学校学生在校学习期间，都做到了实验、实训、见习、毕业实习等全方位的培养。毕业实习也安排在第五、六学期，时间为3～12个月不等，以6～9个月居多。毕业实习均选择在医疗卫生对口行业顶岗实习。

不管哪一种类型高职毕业生，在实习结束后，大多都采用了毕业返校工作程序，时间多安排在毕业当年的4—6月。返校期间，开展审核毕业实习报告、完善档案、参加毕业综合考试、审查毕业资格、审核论文、办理离校手续等工作，各校具体工作大同小异，但此项工作对学生本人和教学部门顺利完成毕业工作十分关键。

二、高职毕业生实习过程的管理

实习管理对学生本人、学校和实习单位都很重要，不断探索完善的实习管理机制，是个永恒的话题。根据专业种类和实习单位的管理机制不同，学校采取的措施也不尽相同。

（一）建章立制

一般学校对学生毕业实习专项工作都建立了各种规章和管理制度，明确了实习生守则、实习单位管理要求、经费管理办法、事故赔偿处理预案等相关内容。

（二）实习巡查

部分学校一直坚持学生毕业实习巡查工作制度，包括学校领导的定期集中巡查（因财务支出和实际工作原因一般是1～2次）、辅导员的不定期巡查、专业课教师的专门检查、实习带教老师的常规检查等，可采用实地走访考察、电话沟通交流、网络媒体应用等多种形式。

（三）老师带教

部分专业和学校采用指定专任实习教师随实习队到实习单位顶岗带队指导的方式，带队老师全脱产。时间可以是短期或全程，老师顶岗工作并带教学生。

（四）学生“自治”

大学生相对比较成熟，自我管理能力比较强，所以高校多采用学生以实习队或小组为单位、通过任命实习队长等方式实现学生实习过程中的常规管理。

（五）重大突发事件处理

学生在毕业实习过程中，难免会发生重大突发事件，如生病、交通意外、人身伤害事故、职场纠纷等，此时学校相关教学管理行政部门甚至学校领导会代表学校到现场进行协调和处理。