【摘要】：在今天我们尤应注意防止“期望太切”以免拔苗助长、加剧儿童的痛苦。
四、两种极端的心理——忽视与期望太切
陶师说：“我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切难免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的辅导是解除儿童痛苦、增进儿童幸福之正确路线。我们必须沿这路线进行，才能使儿童脱离苦海进入乐园。”（Ⅳ，561）在今天我们尤应注意防止“期望太切”以免拔苗助长、加剧儿童的痛苦。儿童的成长有其本身固有的自然规律，我们只能应势利导，充分利用环境，以发挥加强培养他的创造力。孩子的身心有一定的承受力，我们只能在承受力限度之内，去发挥、加强和培养他的创造力。超出了这个限度就会适得其反，或事倍功半。“期望太切”实际上也是父母师长“凭主观以责儿童之服从”（Ⅳ，560）的表现，不是儿童自己所愿意干的行为。陶行知提出“敲碎儿童的地狱，创造儿童的乐园”实在需要大人和小孩子站在一条线上，才有可能实现。
我们的教育一向主张父母或教师的主导作用，并尊重孩子的主动精神。这种主导作用不是“凭主观以责儿童之服从”，而是需要父母师长之大智大慧，宽容与体解，与小孩子站在一条战线上，这样的主导作用便能与孩子的智力曙光交相辉映，给小孩子带来无限发展的空间和无限的乐趣。这样，儿童的地狱便立即敲碎，地狱变成了儿童的乐园。一个真正属于儿童的世界便诞生了。这样也就实现了“儿童的世界，儿童的生活，儿童的教育。”
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